ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحولات الحاصلة في أشكال ومضا...>الوصف

التحولات الحاصلة في أشكال ومضامين التعليم الإسلامي في تركيا المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: Transformations in the Forms and Content of Islamic Education in Contemporary Turkey
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: ثلجي، محمد جابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Thalgi, Mohammad Jaber
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: شباط
الصفحات: 119 - 134
DOI: 10.33977/0507-000-043-033
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 882216
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, AraBase, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإسلامى | التعليم الدينى | الجمهورية التركية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجمهورية التركية | Turkey | التعليم الديني | religious education | التعليم الإسلامي | Islamic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى بيان أهم التغيرات التي طرأت على أشكال ومضامين التعليم الإسلامي في المدارس النظامية في الجمهورية التركية، وقد بينت الدراسة مجموعة من الإجراءات التشريعية والتنفيذية التي اتخذتها الدولة في هذا الإطار، يقع في مقدمتها إضافة مجموعة من الدروس في موضوعات التربية الإسلامية واللغة العربية لمناهج المراحل الدراسية المختلفة، وتوسيع المرحلة التعليمية في المدارس الدينية لتشمل المرحلة المتوسطة بعد تعديل السلم التعليمي للمراحل المدرسية، كما تناولت الدراسة أهم التغييرات التي طرأت على مدارس الأئمة والخطباء، وأحدث القرارات المتعلقة بتأهيل معلمي الدروس الدينية.

This study aims at demonstarting the most important changes regarding the forms and contents of Islamic education at the regular schools in the Republic of Turkey. The study showed a number of legislative and executive measures taken by the state in this regard. The prioirty was given to adding additional lessons in the subjects of Islamic education and Arabic language at different educational levels, as well as the expansion of the educational stage in the religious schools to include the intermediate stage, after the adjustment of the educational ladder of the schools stages. The study also examined the most important changes that took place in the schools of imams and preachers, and the latest decisions regadring the rehabilitation of religious education teachers.
ISSN: 2616-9835

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.