ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التحولات الحاصلة في أشكال ومضامين التعليم الإسلامي في تركيا المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: Transformations in the Forms and Content of Islamic Education in Contemporary Turkey
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: ثلجي، محمد جابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Thalgi, Mohammad Jaber
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: شباط
الصفحات: 119 - 134
DOI: 10.33977/0507-000-043-033
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 882216
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, AraBase, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجمهورية التركية | Turkey | التعليم الديني | religious education | التعليم الإسلامي | Islamic Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
LEADER 03432nam a22003257a 4500
001 1631246
024 |3 10.33977/0507-000-043-033 
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |a ثلجي، محمد جابر  |g Thalgi, Mohammad Jaber  |e مؤلف  |9 200677 
245 |a التحولات الحاصلة في أشكال ومضامين التعليم الإسلامي في تركيا المعاصرة 
246 |a Transformations in the Forms and Content of Islamic Education in Contemporary Turkey 
260 |b جامعة القدس المفتوحة  |c 2018  |g شباط 
300 |a 119 - 134 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى بيان أهم التغيرات التي طرأت على أشكال ومضامين التعليم الإسلامي في المدارس النظامية في الجمهورية التركية، وقد بينت الدراسة مجموعة من الإجراءات التشريعية والتنفيذية التي اتخذتها الدولة في هذا الإطار، يقع في مقدمتها إضافة مجموعة من الدروس في موضوعات التربية الإسلامية واللغة العربية لمناهج المراحل الدراسية المختلفة، وتوسيع المرحلة التعليمية في المدارس الدينية لتشمل المرحلة المتوسطة بعد تعديل السلم التعليمي للمراحل المدرسية، كما تناولت الدراسة أهم التغييرات التي طرأت على مدارس الأئمة والخطباء، وأحدث القرارات المتعلقة بتأهيل معلمي الدروس الدينية. 
520 |b This study aims at demonstarting the most important changes regarding the forms and contents of Islamic education at the regular schools in the Republic of Turkey. The study showed a number of legislative and executive measures taken by the state in this regard. The prioirty was given to adding additional lessons in the subjects of Islamic education and Arabic language at different educational levels, as well as the expansion of the educational stage in the religious schools to include the intermediate stage, after the adjustment of the educational ladder of the schools stages. The study also examined the most important changes that took place in the schools of imams and preachers, and the latest decisions regadring the rehabilitation of religious education teachers. 
653 |a التعليم الإسلامى  |a التعليم الدينى  |a الجمهورية التركية 
692 |a الجمهورية التركية  |b Turkey 
692 |a التعليم الديني  |b religious education 
692 |a التعليم الإسلامي  |b Islamic Education 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 033  |e The Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Studies  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-buḥūṯ al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ  |l 043  |m ع43  |o 0507  |s مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2616-9835 
856 |u 0507-000-043-033.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
995 |a AraBase 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 882216  |d 882216