| LEADER |
03031nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1631596 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الرواشدة، زيدون عبدالحميد
|e مؤلف
|9 475315
|
| 245 |
|
|
|a القدرة التنبؤية لعوامل الشخصية بتقبل الطفل لرياض الأطفال:
|b دراسة مقارنة "بين الأطفال العاديين وغير العاديين" في صفوف رياض الأطفال بمديرية تربية الكرك - الأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2018
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة قدرة عوامل الشخصية بالميل للتقبل لدى الأطفال العاديين ونظرائهم من غير العاديين في المرحلة العمرية (4-6) سنوات، وتعرف طبيعة الفروق في عوامل الشخصية ومهارات التقبل فيما بين الأطفال العاديين والمعوقين، وطبيعة الفروق فيما بين الذكور والإناث من الأطفال العاديين وغير العاديين وتكونت عينة الدراسة من (85) طفلا وطفلة (40 ذكور، 45 إناث) من الأطفال العاديين وغير العاديين، (43) طفلا وطفلة (17 ذكور، 26 إناث) من الأطفال العاديين في مدرستين أساسيتين للبنات بمحافظة الكرك بالأردن، و(42) طفلا وطفلة (23 ذكور، 19 إناث) من الأطفال غير العاديين، وبعد تطبيق المقياس على أفراد العينة تم التحقق من معاملات صدق وثبات المقياس. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: وجدت فروق دالة إحصائيا بين الأطفال العاديين وغير العاديين في عوامل الشخصية بأبعادها المختلفة لصالح الأطفال العاديين. بينما لم توجد فروق بين الذكور والإناث من العاديين وغير العاديين على المقياس، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات التربوية لأباء ومعلمي الأطفال والتي من شأنها أن تسهم في تنمية مهاراتهم الاجتماعية وتيسر من دمجهم مع أقرانهم العاديين في المجتمع.
|
| 653 |
|
|
|a القدرة التنبؤية
|a رياض الأطفال
|a العوامل الشخصية
|a السياسات التعليمية
|a الأردن
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 198
|m ع198
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-198-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 882561
|d 882561
|
