المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
---|---|
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
المؤلف الرئيسي: | محمد، ولاء أحمد غريب (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع198 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | إبريل |
الصفحات: | 111 - 150 |
رقم MD: | 882589 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية الأركان الأربعة في تنمية مهارة اتخاذ القرار والفاعلية الذاتية لطلاب الصف الثالث الثانوي في مادة الفلسفة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس اتخاذ القرار، ومقياس الفاعلية الذاتية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 84 طالبة من طالبات الصف الثالث الثانوي بمدرسة علم الدين الثانوية للبنات محافظة بورسعيد. جاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الطلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية عند مستوى 0.01%. كما أكدت النتائج على وجود دلالة إحصائية عند مستوى 0.01% لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي في مقياس مهارة اتخاذ القرار. أيضاً أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس الفاعلية الذاتية لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية عند مستوى 0.01%. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية مهارة اتخاذ القرار بالمرحلة الثانوية بمادة الفلسفة نظراً لارتباط موضوعات المنهج بمراحل وخطوات اتخاذ القرار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|