فاعلية استراتيجية الأركان الأربعة في تنمية مهارة اتخاذ القرار والفاعلية الذاتية لطلاب الصف الثالث الثانوي في مادة الفلسفة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، ولاء أحمد غريب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع198 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 111 - 150 |
| رقم MD: | 882589 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
325
| LEADER | 02955nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1631608 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، ولاء أحمد غريب |q Mohammed, Wala Ahmed Gharib |e مؤلف |9 311094 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية الأركان الأربعة في تنمية مهارة اتخاذ القرار والفاعلية الذاتية لطلاب الصف الثالث الثانوي في مادة الفلسفة | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g إبريل | ||
| 300 | |a 111 - 150 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e يهدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية الأركان الأربعة في تنمية مهارة اتخاذ القرار والفاعلية الذاتية لطلاب الصف الثالث الثانوي في مادة الفلسفة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس اتخاذ القرار، ومقياس الفاعلية الذاتية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 84 طالبة من طالبات الصف الثالث الثانوي بمدرسة علم الدين الثانوية للبنات محافظة بورسعيد. جاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الطلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية عند مستوى 0.01%. كما أكدت النتائج على وجود دلالة إحصائية عند مستوى 0.01% لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي في مقياس مهارة اتخاذ القرار. أيضاً أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس الفاعلية الذاتية لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية عند مستوى 0.01%. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية مهارة اتخاذ القرار بالمرحلة الثانوية بمادة الفلسفة نظراً لارتباط موضوعات المنهج بمراحل وخطوات اتخاذ القرار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعلم |a استراتيجية الأركان الأربعة |a الفاعلية الذاتية |a تدريس الفلسفة |a التعلم الثانوي |a اتخاذ القرار | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |l 198 |m ع198 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-198-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 882589 |d 882589 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على استراتيجيات اتخاذ القرار في الحس الفيزيائي عند طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: الركابي، عباس جواد عبدالكاظم منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية الأركان الأربعة في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحصي، نهى محمد محمد الشربيني منشور: (2020) -
فاعلية التدريس التبادلى على تنمية مهارات اتخاذ القرار فى مادة الأحياء لدى طلاب الصف الأول الثانوى
بواسطة: البقرى، إيمان السيد رضا حافظ منشور: (2016) -
فاعلية استخدام استراتيجية الأركان الأربعة في تعزيز قيم المواطنة في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في محافظة جنوب الشرقية في سلطنة عمان
بواسطة: الساعدي، جمعة بن سالم بن محمد منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس النصوص الأدبية قائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية NLP في تنمية مستويات الفهم القرائي وتحسين كفاءة الذات القرائية لطلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: عبدالقادر، بليغ حمدي إسماعيل منشور: (2020)
