ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البحث التربوي وعلاقته بالتنمية...>الوصف

البحث التربوي وعلاقته بالتنمية المستدامة: دراسة حالة على جامعة القاهرة

العنوان المترجم: Educational Research and Its Relationship to Sustainable Development: A Case Study on Cairo University
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: مرزوق، فاروق جعفر عبدالحكيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marzouk, Farouk Gafer Abdel Hakem
المجلد/العدد: مج25, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 48 - 149
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 883225
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة القاهرة | التنمية المستدامة | البحوث التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

367

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن البحث التربوي وعلاقته بالتنمية المستدامة في ضوء دراسة حالة على جامعة القاهرة. واستخدم البحث المنهج الوصفي لأهميته في دراسة قضايا البحث التربوي وتحديد طبيعة القائمة بينها وبين ما تستهدفه خطط التنمية المستدامة. وتكونت مجموعة البحث من رسائل الماجستير والدكتوراه التي تمنحها الدراسات العليا للتربية والتربية للطفولة المبكرة والتربية النوعية بجامعة القاهرة من 2008 إلى 2014 م. وتمثلت أدوات البحث في أسلوب تحليل المحتوى وقائمة بقضايا التنمية المستدامة. وأوضحت نتائج البحث أن عدد قضايا التنمية المستدامة المتضمنة في رسائل الماجستير والدكتوراه بكليات التربية في جامعة القاهرة خلال الفترة من 2008 و2013 قد بلغت 980 قضية. واحتلت كلية الدراسات العليا للتربية المرتبة الأولى بالنسبة لترتيب كليات التربية الأكثر تضمنا لقضايا التنمية المستدامة في جامعة القاهرة ب عدد739 قضية. وفى المرتبة الثانية جاءت كلية رياض الأطفال بعدد 186 قضية. وفى المرتبة الثالثة والأخيرة جاءت كلية التربية النوعية بعدد 55 قضية. وأوصى البحث بضرورة تعزيز هدف التربية من أجل تحقيق التنمية المستدامة. فالتنمية تغيير هادف ومقصود ومخطط للانتقال بالإنسان والمجتمع من وضع غير مرغوب فيه إلى وضع يصبو للوصول إليه. وفق خطط ومنهاج شامل قائم على دراسة موضوعية للواقع الإنساني المعاش بكل جوانبه. والعمل على تنظيم دورات التدريب وورش العمل لتحقيق التنمية العلمية المستمرة للباحثين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The aim of the research is to reveal the educational research and its relation to sustainable development in the light of a case study at Cairo University. The research used the descriptive approach to its importance in studying the issues of the educational research and determining the nature of the list between them and the objectives of the sustainable development plans. The research group consisted of the master's and doctoral dissertations awarded by the postgraduate studies of education and the education for early childhood and the quality education at Cairo University from 2008 to 2014. The research tools were the content analysis and a list of the sustainable development issues. The results of the research showed that the number of issues of the sustainable development included in the Masters and Ph.D. in the Faculty of Education at the University of Cairo during the period from 2008 to 2013 amounted to 980 cases. The Faculty of Graduate Studies for Education ranked first in terms of the ranking of the faculties of education which included the issues of sustainable development at the University of Cairo with 739 cases. In the second place came the kindergarten school with 186 cases. In the third and final place came the Faculty of Specific Education with 55 cases. The research recommended the need to strengthen the goal of education in order to achieve the sustainable development. The development is a deliberate, intended and planned change in the transfer of the human beings and the society from an undesirable situation to a situation that aspires to reach it according to plans and a comprehensive approach based on an objective study of the human reality in all its aspects and to organize training courses and workshops to achieve the continuous scientific development of the researchers.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.