ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







النظرية التربوية لباولو فريري وتطبيقاتها في العالم النامي دراسة تحليلية نقدية

العنوان المترجم: The educational theory of Paulo Freire and its applications in the developing world is a critical analytical study
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: مرزوق، فاروق جعفر عبدالحكيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marzouk, Farouk Gafer Abdel Hakem
مؤلفين آخرين: علي، زينب علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 19, ع 75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: يناير
الصفحات: 401 - 444
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 466021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

605

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على معالم النظرية التربوية عند باولو فريدي، وأبعاد، فكره التربوي رغبة في الاستفادة منه في إحداث مقاربة فكرية بين ما نادى به فريرى من جهة وبين الأمراض المزمنة التي يعاني منها الجسد التعليمي العربي واعتمدت الدراسة على المنهج الفلسفي لدراسة وتحليل مؤلفات وأعمال باولو فريري. وخلصت الدراسة إلي وجود العديد من الممارسات السلبية التي يعاني منها النظام التعليمي العربي والتي في مجملها تقتل الإبداع، وتكرس القهر والتسلط والتقليد. وفي سبيل مواجهة تلك الأوضاع أوصت الدراسة بضرورة قيام العلاقات بين الأفراد داخل المدرسة وغيرها من مؤسسات التنشئة الاجتماعية على أسس التفاهم والتحاور والاحترام المتبادل بعيداً عن القهر والعنف، والتركيز على استخدام أساليب الثواب والمكافأة والتشجيع والتعزيز في التنشئة الاجتماعية، وإشاعة جو من الأمن والحرية في المجتمع ومؤسساته، وتحقيق الإصلاح السياسى عبر إنجاز المشاركة الاجتماعية الواسعة في عملية اتخاذ القرارات السياسية، وصيانة الحقوق. والحريات السيادية، ومراعاة البعد الإنسانى عند التعامل مع الطلاب، وجعل الهدف من العملية التعليمية؛ أن تكون أداة لفهم الواقع والوعى بمشكلاته، وليس لاستظهار المحتوى الدراسى. \

ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة