ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام أسلوب لعب الأدوار في ت...>الوصف

استخدام أسلوب لعب الأدوار في تدريس مادة الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية وأثره في تنمية القيم الإيجابية الوطنية

العنوان المترجم: Using Role-Playing in Teaching Social Studies for The Primary Stage and Its Impact on The Development of National Positive Values
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بوزبر، نوال فهد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع98
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 257 - 299
DOI: 10.21608/SEC.2018.95936
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 884384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | علم الإجتماعيات | المقاييس والإختبارات التربوية | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | مستخلصات الأبحاث | القيم الوطنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

220

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام أسلوب لعب الأدوار في تدريس مادة الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية وأثره في تنمية القيم الإيجابية الوطنية بدولة الكويت استخدمت الباحثة المنهج التجريبي باتباع التصميم التجريبي لمجموعين أحدهما التجريبية والأخرى الضابطة نظرا لملائمته لطبيعة البحث، قامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت، وذلك لعدد (90) تلميذا منهم عدد (30) تلميذا كعينة البحث الاستطلاعية، عدد (60) تلميذا كعينة البحث الأساسية مقسمين على مجموعتين (30) تلميذا للمجموعة الضابطة، وعدد (30) تلميذا للمجموعة التجريبية، وكانت أهم النتائج أنه توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى معنوية (0.05) بين القياسين البعديين لمتوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار المعرفي لمادة الاجتماعيات والقيم الإيجابية الوطنية (الانتماء – الولاء – المواطنة – حب الوطن).

The current research aims to identify the effectiveness of using a method of roles to play in the teaching of social studies material for primary school and its impact on the development of national positive values of the State of Kuwait, the researcher used the experimental method followers experimental design experimental one for two and the other officer because of the relevance of the nature of the research, the researcher to choose the research sample purposively primary school students in the State of Kuwait, and for a number (90), a disciple of them (30) students as a sample search exploratory, the number (60) students as a sample search key divided into two groups (30). a disciple of the control group, and the number (30) pupils experimental group, The most important results because there are significant differences in the abstract level (0.05) between the indices posttest for middle-grades of the experimental and control groups in the test cognitive material sociology, national and positive values (affiliation - loyalty - citizenship - patriotism).
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.