LEADER |
03485nam a22002057a 4500 |
001 |
1633911 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b فلسطين
|
100 |
|
|
|9 387015
|a حمد، عبدالرحمن زكي شحادة
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a التزام فهم السلف:
|b أهميته وحجيته وضوابطه
|
260 |
|
|
|b وزارة الأوقاف والشئون الدينية والجامعة الإسلامية - غزة
|c 2017
|g مارس
|m 1438
|
300 |
|
|
|a 1335 - 1412
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على التزام فهم السلف في ضوء أهميته وحجيته وضوابطه. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. اشتمل البحث على ثلاثة مباحث رئيسة. المبحث الأول تناول تعريف الفهم والسلف، وفيه مطلبان: المطلب الأول تعريف الفهم، والمطلب الثاني تعريف السلف وحقيقة الانتساب إليهم. أما المبحث الثاني كشف عن مكانة السلف وفهمهم، وفيه مطلبان: المطلب الأول مكانة السلف الصالح، والمطلب الثاني أهمية فهم السلف. كما جاء في المبحث الثالث ضرورة التزام فهم السلف وضوابطه، وفيه مطلبان: المطلب الأول حجية فهم السلف، والمطلب الثاني ضوابط التزام فهم السلف. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، منها إن من أظهر أسباب الابتداع في الدين، والانحراف عن المنهج الحق، والوقوع في الغلو والإفراط، أو في الجفاء والتفريط قديماً وحديثاً، هو الانحراف في فهم النصوص الشريعة، هو الذي تشعبت عنه الأمة إلى فرق مختلفة، فالمشكلة في الفهم العليل لا في صحة الدليل. كما إن فهم السلف للنصوص هو السير على الطريقة التي سلكها السلف الصالح في محاولتهم استنباط مراد الله ورسوله (ص) من مجموع النصوص الشرعية أو أفرادها، مما يتعلق بمسائل الدين العلمية والعملية. وقدم البحث جملة من التوصيات، من أبرزها ضرورة الاهتمام بالبحث العلمي في مجال العلوم الشرعية عامة، وفى مجال القضايا والظواهر المعاصرة خاصة ، كظاهرة التطرف والتكفير وغيرها. والعمل على إنشاء مراكز علمية يُربي فيها جيل من المفكرين والباحثين بما يؤهلهم لمواجهة الغزو الفكرى والتيارات الدخيلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a السلف الصالح
|a السنة النبوية
|a الفهم الديني
|a النصوص الدينية
|
773 |
|
|
|c 001
|d غزة
|i وزارة الأوقاف والشئون الدينية والجامعة الإسلامية بغزة - كلية أصول الدين
|l 000
|m مج3
|o 7508
|s أعمال المؤتمر العلمي الدولي: أزمة الفهم وعلاقتها بظاهرة التطرف والعنف
|v 003
|
856 |
|
|
|u 7508-003-000-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
999 |
|
|
|c 884692
|d 884692
|