| LEADER |
04639nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1633999 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 476112
|a حمدان، جلال علي عطية
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المؤسسات التعليمية التابعة لوزارة الأوقاف بغزة في نشر ثقافة الوسطية لدى طلابها من وجهة نظر المعلمين
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الأوقاف والشئون الدينية والجامعة الإسلامية - غزة
|c 2017
|g مارس
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1879 - 1923
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المؤسسات التعليمية التابعة لوزارة الأوقاف بغزة في نشر ثقافة الوسطية لدى طلابها من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في تلك المؤسسات، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق بين تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية للقيام بدورهم في نشر ثقافة الوسطية تبعا لمتغيرات الدراسة (المؤسسة التعليمية، الجنس، المؤهل الأكاديمي وسنوات الخبرة). تكونت عينة الدراسة من (63) عضو من الأكاديميين في مؤسسات الأوقاف الشرعية بقطاع غزة للفصل الدراسي الأول لعام 2016 -2017. بما يعادل الشرعية 69,2%من المجتمع الأصلي، ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثان استبانة تكونت من (40) فقرة، شملت (4) مجالات، وهي: المجال الأول: إدارة المؤسسة التعليمية والمجال الثاني: دور أعضاء الهيئة التدريسية، والمجال الثالث: دور المقررات الدراسية، والمجال الرابع: دور الأنشطة الطلابية. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1. أن المؤسسات التعليمية التابعة لوزارة الأوقاف الشرعية بغزة تقوم بدور إيجابي في نشر ثقافة الوسطية، وبوزن نسبي بلغ (78,94%) وهي نسبة عالية مما يؤكد أهمية دور المؤسسات التعليمية الشرعية في حماية طلبتها من الغلو والتطرف. 2. أن متوسط الاستجابات لدى عينة البحث لمجالات الاستبانة الأربعة جاءت بدرجة (موافق)، ولكن تفاوتت من حيث متوسطاتها الحسابية وأوزانها النسبية، وجاءت بالترتيب التالي: دور أعضاء الهيئة التدريسية، المقررات الدراسية، الأنشطة الطلابية ثم إدارة المؤسسة التعليمية. 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدور المؤسسات التعليمية التابعة لوزارة الأوقاف الشرعية بغزة في نشر ثقافة الوسطية تعزى إلى متغير المؤسسة التعليمية، الجنس، المؤهل الأكاديمي. 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدور المؤسسات التعليمية التابعة لوزارة الأوقاف الشرعية بغزة في نشر ثقافة الوسطية تعزى إلى سنوات الخبرة وذلك لصالح الفئة من 5-10 سنوات. ومن أهم التوصيات التي توصل إليها الباحثان: 1. إشاعة مناخ ديمقراطي وانتهاج نمط إداري تسامحي وترسيخ كرامة الطالب وتفعيل أجواء التواصل والحوار داخل مؤسساتنا التعليمية. 2. تضمين المناهج والمقررات الدراسية المزيد من النصوص والمواد الغنية بقيم الاعتدال والتوسط ونبد العنف.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافات الوسطية
|a المؤسسات التعليمية
|a وزارة الأوقاف
|a غزة
|
| 700 |
|
|
|9 476113
|a نصار، صباح محمد إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 012
|d غزة
|i وزارة الأوقاف والشئون الدينية والجامعة الإسلامية بغزة - كلية أصول الدين
|l 000
|m مج3
|o 7508
|s أعمال المؤتمر العلمي الدولي: أزمة الفهم وعلاقتها بظاهرة التطرف والعنف
|v 003
|
| 856 |
|
|
|u 7508-003-000-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 884755
|d 884755
|
