| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الأم الفلسطينية في توجيه أبنائها للتعامل الآمن مع الفيس بوك وسبل تطويره، ولهذا الغرض قامت الباحثات ببناء استبانة (17 فقرة) لقياس مستوى ممارسة الأم الفلسطينية لدورها في توجيه أبنائها لتعامل الآمن مع الفيس بوك، وتم تطبيقها على عينة مكونة من 1450 طالب وطالبة 2016 – 2017، واستخدمت الباحثات المنهج الوصفي التحليلي، وبينت نتائج الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(α=0,05) في مستوى توجيه الأم الفلسطينية لأبنائها للتعامل الآمن مع الفيس بوك تعزى للمتغيرات التالية: النوع الاجتماعي لصالح الطالبات، والمستوى الدراسي لصالح طلبة المستوى الأول والثاني، والمستوى التعليمي للأم لصالح الأمهات المتعلمات "دراسات عليا"، وأيضا لصالح امتلاك الأم حساب على الفيس بوك. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α=0,05) في مستوى توجيه الأم الفلسطينية لأبنائها للتعامل الآمن مع الفيس بوك تعزى للحالة الاجتماعية، وعدد ساعات استخدام الفيس بوك. وقدمت الدراسة سبل من أجل تطوير دور الأم الفلسطينية في توجيه أبنائها للتعامل الآمن مع الفيس بوك تتمثل في إكساب المرأة الفلسطينية أساليب التوجيه وتطوير ثقافة الأبناء في التعامل مع الفيس بوك وتعاون الأهالي مع المدرسة والمسجد في توجيه الأبناء وتطوير إمكانيات المرأة الفلسطينية في التعامل مع التكنولوجيا والفيس بوك. وأوصت الباحثات بضرورة تعزيز ثقافة التعامل السليم مع موقع الفيس بوك لدى شريحة الشباب وطلبة الجامعات.
The study aimed to identifying the role of the Palestinian mother to guide her children to deal safety with Facebook and ways to develop it. For this purpose, the researchers designed a questionnaire (17 passages) a sample applied to 1450 male and female students from the Islamic University for the academic year 2016-2017. The researchers used the descriptive analytical approach. The result showed that there are statistically significant difference at level (α =0.05) the level of the Palestinian to other guide for their children to deal safety with Facebook attributed to the following variables: gender in favor of female students, the academic students for first and second level, the mother levels of education (post graduate) and if the mother has account on Facebook. The result showed that there is no statistically significant difference at the level (α=0.05) at the level of the Palestinian mother to deal safely with Facebook according to the gender and the number of hours of using Facebook. The study provided ways for the development of the Palestinian mother’s role in guiding their children to deal safety with Facebook. Represented in the acquisition of the Palestinian woman of guidance method and develop a culture of children in dealing with Facebook and the cooperation of parents with school and mosque in guiding children and development the abilities of the Palestinian woman in dealing with technology and Facebook. The researchers recommended the need to promote the culture of proper handling with Facebook among young people and university students.
|
