ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على العلاج بالفن لخفض إضطرابات الأداء الوظيفي للطلبة ذوي صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Training Program Based on Art Therapy to Reduce Functional Disorders of Students with Learning Disabilities
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بدر، سها عبدالرزاق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: تشرين الثاني / ربيع الثاني
الصفحات: 123 - 138
DOI: 10.35516/0102-045-001-007
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 885871
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الإضطرابات النفسية | البرامج التدريبية | العلاج بالفن | إضطرابات الأداء الوظيفي | الأنشطة الفنية | الطلاب ذوي صعوبات التعلم | الإحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج بالفن | Art Therapy | إضطرابات الأداء الوظيفي | Functional Disorders | صعوبات التعلم | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

340

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الى تصميم برنامج تدريبى قائم على العلاج بالفن للطلب ذوى صعوباات التعلم ، وقياس مدى فاعلية هذا البرنامج فى تخفيض اضطرابات الاداة الوظيفى لدى عينة قصدية بعداجراء مقياس اضطربات الاداء الوظيفى قوامها (100) طالب من الطلبة ذوى صعوبات التعلم فى المدارس الحكومية فى الفصل الدراسى الثانى من العام الدراسى 2013/2014، قسموا عشوائيا الى مجموعتين تجريبية وضابطة ، وتالقت كلمجموعه من (50) طالبل وطالبة . وقد تم إجراء قياسين قبلى وبعدى لمقياس اضطربات الاداء الوظيفى ضمن المنهج التجريبى، كما طبقت الجلسات التدريبية للبرنامج القائم على العلاج بالفن التى اعدتها الباحثة على افراد المجموعه التجريبية، بواقع (30) جلسة تدريبية مدة كل منها (45) دقيقة. وقد اشارت نتائج الدراسة الى وجود دلالة إحصائية فى خفض اضطربات الاداء الوظيفى لصالح المجموعه التجريبية تعزى للبرنامج التدريبى القائم على العلاج بالفن

This study aimed at designing a training program based on art therapy for students with learning disabilities and measuring the degree of its effectiveness in reducing functionality disorders, in purposive sample after performing a functional disorders measured in substratum 100 male and female students who are already enrolled in learning resources rooms. The sample of government schools students during the second semester of the 2013/2014 academic year was randomly divided into two groups; experimental and control, each consisting of 50 students, where they had been given a Pre-Test and Post-Test for the functional disorders measurement Within experimental method. 30 training sessions of 45 minutes each were conducted. The results of the study showed that the experimental group had significant statistical reduce in the functional disorders thanks to the implementation of the training program based on art therapy.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.