ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام أخصائي الإعلام التربوي لوسائل الإعلام الجديدة وعلاقته بتطوير أدائه المهني في إطار نموذج انتشار المستحدثات

العنوان المترجم: The Educational Media Specialists' Use of New Media and Its Relationship to The Development of His Professional Performance Within the Framework of The Model of Diffusion of Innovations
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الرأي العام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام
المؤلف الرئيسي: علي، أسامة عبدالرحيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 151 - 204
DOI: 10.21608/joa.2016.80886
ISSN: 1110-5844
رقم MD: 886313
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان مدى استخدام أخصائي الإعلام التربوي لوسائل الإعلام الجديدة وعلاقته بتطوير أدائه المهني: في إطار نموذج انتشار المستحدثات. واعتمدت الدراسة على منهج المسح بنوعيه الوصفي والتحليلي، وعلى أسلوب المسح بالعينة. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (320) أخصائي من أخصائيي الصحافة والإذاعة المدرسية العاملين بالمدارس الحكومية والخاصة بمحافظتي القاهرة والدقهلية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق دالة في متوسطات درجات أخصائي الإعلام التربوي في أوجه الاستفادة من وسائل الإعلام الجديدة، وفق متغير سنوات الخبرة في بعدي ""الانعكاسات الشخصية، والمؤسسية"" لصالح ذوي الخبرة من (3-5) سنوات، عند مستوى (0.002). كما أكدت النتائج على وجود فروق دالة بين متوسطات درجات أخصائي الإعلام التربوي في أوجه الاستفادة من وسائل الإعلام الجديدة وفق متغير المرحلة التعليمية التي يعمل بها ""ابتدائي-إعدادي-ثانوي"" لصالح العاملين بالمرحلة الثانوية، عند مستوى دلالة (0.01). وأوصت الدراسة بتفعيل تدريب الأخصائيين على تصميم وإنتاج الوسائل الجديدة وتحرير الموضوعات الصحفية من خلالها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

ISSN: 1110-5844