| LEADER |
02931nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1635931 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 476816
|a رعدان، نادية المبروك
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a رؤية مستقبلية لتطوير كليات التربية في ضوء متطلبات عصر اقتصاد المعرفة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ترهونة
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 123
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى عرض رؤية مستقبلية لتطوير كليات التربية في ضوء متطلبات عصر اقتصاد المعرفة، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وتطرقت الدراسة إلى أهداف كليات التربية في ليبيا، وجوانب إعداد المعلمين بالكليات التربية، واستراتيجيات التدريس، ومصادر التعلم والتعليم، واستراتيجيات التقويم، ومواصفات خريجيها. كما اشتمل الاطار النظري للدراسة على عدة مفاهيم منها، اقتصاد المعرفة وهو فرع من العلوم الأساسية ويهدف إلى تحقيق رفاهية المجتمع عن طريق دراسة نظم إنتاج وتصميم المعرفة ثم إجراء التدخلات الضرورية لتطوير هذه النظم عن طريق البحث العلمي وتطوير الأدوات العملية والتقنية وتطبيقها مباشرة على العالم الواقعي، ويدخل ضمن اهتمامات اقتصاد المعرفة إنتاج المعرفة وتخزينها أي ابتكارها واكتسابها ونشرها واستعمالها وصناعتها، فالمنظمات العصرية تسعى للحصول على المعرفة التكنولوجية والعلمية وإدخال التقنيات الحديثة في العمل وتوليد سلع وخدمات جديدة تمكنها من تحقيق الميزة التنافسية. وقد أوصت الدراسة بوضع سياسيات تربوية خاصة بإعداد المعلمين قبل الخدمة، ينبثق عنها استراتيجيات وبرامج وخطط تنسجم مع مهارات عصر اقتصاد المعرفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a اقتصاد المعرفة
|a كليات التربية
|a التنمية التكنولوجية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 007
|l 002
|m ع2
|o 1853
|s مجلة الإجتهاد للأبحاث العلمية
|t Ijtihad Journal of Scientific Research
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1853-000-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 886566
|d 886566
|
