ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تمكن معلمي الإعاقة البصرية قبل...>الوصف

تمكن معلمي الإعاقة البصرية قبل الخدمة بجامعة الملك خالد من المفاهيم العلمية ومهارات التدريس واتجاهاتهم نحو العلوم: دراسة تقويمية

العنوان بلغة أخرى: The Competence Level of Per-Service Teachers of Students with Visual Impairments in King Khalid University of Scientific Concept, Skills of Teaching Science and Attitudes toward Science: An Evaluative Study
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صفحي، محمد بن يحيى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، محمود رمضان عزام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 383 - 415
DOI: 10.12816/0046409
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 886917
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو التربية الخاصة | الإعاقة البصرية | تدريس العلوم | مهارات التدريس | جامعة الملك خالد | تقويم الأداء
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلم الإعاقة البصرية قبل الخدمة | المفاهيم العلمية | مهارات تدريس العلوم | الاتجاه نحو العلوم | Pre-Service Teachers of Students with Visual Impairments | Scientific Concepts | Skills of Teaching Science | Attitude toward Science
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: هدَفت الدراسة تعرف مستوى تمكن معلمي الإعاقة البصرية قبل الخدمة بكلية التربية جامعة الملك خالد من المفاهيم العلمية ومهارات تدريس العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة البصرية. وللتحقق من هدفها تم إعداد ثلاث أدوات، وهم: اختبار للمفاهيم العلمية المتضمنة في مناهج العلوم للمرحلة الابتدائية وبطاقة ملاحظة مهارات تدريس العلوم لتلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي الإعاقة البصرية ومقياس الاتجاه نحو العلوم. وطبقت هذه الأدوات على عينة تكونت من (26) معلمًا للإعاقة البصرية قبل الخدمة بكلية التربية جامعة الملك خالد، وتم معالجة النتائج إحصائيًا باستخدام اختبار (ت) والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية. وأظهرت النتائج تدني مستوى تمكن عينة الدراسة في كل من: المفاهيم العلمية، ومهارات دريس العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة البصرية، وأظهروا اتجاهًا منخفضًا على مقياس الاتجاه نحو العلوم.

This study amid was to identify the competence level of pre-service teachers of students with visual impairments in college of education at King Khalid of the scientific concepts, skills of teaching science for students with visual impairments in elementery schools, and thier attitudes toward science. The instruments were prepared to verify the purpose of the study by using the test of scientific concepts included in the science curricula in elementary schools, observation card of science skills, and the scale of the attitudes toward science. The study sample consisted of 26 pre-service teachers of students with visual impairments in college of education at King Khalid University. The results were processed statistically using (t) test, percentages, and arithmetic mean. The results also showed a low level of competence among the participants in the scientific concepts, skills of teaching science for students with visual impairments in elementery schools, and thier attitudes toward science.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.