ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق إدارة الجودة الش...>الوصف

متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في إدارات الإشراف التربوي بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: Requirements for The Application of Total Quality Management in Educational Supervision Departments in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عاصم أحمد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ج48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 353 - 392
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2017.125519
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 887176
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة | السعودية | الإشراف التربوي | استشراف المستقبل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة الشاملة | الإشراف التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

199

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية، وتشخيص واقع إدارات الإشراف التربوي بالمملكة العربية السعودية، وتحديد متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في إدارات الإشراف التربوي بالمملكة العربية السعودية، واستخدام البحث المنهج الوصفي لمعالجة مشكلته. ومن خلال تشخيص واقع إدارات الإشراف التربوي بالإدارات العامة للتعليم في مناطق المملكة العربية السعودية، وحصر للعديد من المشكلات والمعوقات التي تحول دون تحقيقها لإدارة الجودة الشاملة، وفي ضوء تحديد متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية، توصل البحث إلى مجموعة من المتطلبات اللازمة؛ لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في إدارات الإشراف التربوي بالمملكة العربية السعودية، وجاءت المتطلبات في صورة متطلبات تنظيمية، ومادية وبشرية، ومجتمعية. وتلك المتطلبات منظومة متكاملة ومتداخلة مع بعضها البعض، لذلك يجب النظر إليها بصورة كلية.

The research aimed to identify the requirements for the application of total quality management in educational institutions, to diagnose the reality of educational supervision departments in the Kingdom of Saudi Arabia, and to determine the requirements for applying total quality management in educational supervision departments in the Kingdom of Saudi Arabia. The research used the descriptive method to address its problem.

By diagnosing the reality of the educational supervision departments in the public administrations of education in the regions of the Kingdom of Saudi Arabia, and identifying many of the problems and obstacles that prevent them from achieving total quality management, and in light of determining the requirements for the application of total quality management in educational institutions, the research reached a set of necessary requirements for applying total quality management in educational supervision departments in the Kingdom of Saudi Arabia. The requirements came in the form of organizational, material, human and societal requirements. These requirements are an integrated and intertwined system with each other, so they must be considered holistically.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020


ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.