LEADER |
03270nam a22002057a 4500 |
001 |
1636704 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b تونس
|
110 |
|
|
|9 4322
|a هيئة التحرير
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a العقد العربي لمحو الأمية وتعليم الكبار (2015-2024)
|
260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|c 2016
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 9 - 16
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سلطت الورقة الضوء على العقد العربي لمحو الأمية وتعليم الكبار (2015-2024). حيث تم عرض الموضوع على المجلس التنفيذي للمنظمة الذي أصدر قراره وقضى بالترحيب بالفكرة وأن يتم العمل بها ورفع الأمر للأمانة العامة لجامعة الدول العربية للنظر والاعتماد، وكان الإطار المفاهيمي لهذا العقد ينطلق من القيم الأساسية للتراث العربي والتي تنزل العلم منزلة الفريضة وتعتبر التعلم عملية مستمرة مدى الحياة وغايته الحكمة التي على المرء طلبها أينما كانت ويؤكد على الهوية الثقافية العربية بعناصرها وأطيافها المختلفة، وكانت تلك الرؤية تعكس مفهوم الريادة الحضارية للوطن العربي بتكوين مواطن متحرر من الأمية فاعل تنموي متعدد القدرات للقيام بالمهام المجتمعية المتعددة والعيش في عصر المعرفة، ومن خلالها تسعى الدول العربية إلى استعادة ريادتها الحضارية من خلال خطط وبرامج تستهدف التكامل بين مؤسسات التعليم بمختلف أنواعها وبين تعليم الصغار وتعليم الكبار لإتاحة فرص التعلم المستمر مدى الحياة لاستدامة التنمية. وأوضحت الورقة أن هذا الإطار يحمل مجموعة من المنطلقات الأساسية ومنها، مبدأ حقوق الإنسان ومجتمع المعرفة بشروطه وضغوطه، وهدف هذا الإطار إلى تحرير جميع الأميين في الوطن العربي من الأمية بحلول 4202. وخلصت الورقة بالإشارة إلى المتطلبات اللازمة لتنفيذ هذا الإطار ومنها، وضع مفهوم إجرائي للأمي وإعلان يوم وطني للتحرر من الأمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
653 |
|
|
|a محو الأمية
|a تعليم الكبار
|a العالم العربي
|a جامعة الدول العربية
|a استشراف المستقبل
|a المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Education of the Masses
|l 062
|m س42, ع62
|o 0042
|s تعليم الجماهير
|v 042
|x 0330-7026
|
856 |
|
|
|u 0042-042-062-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 887225
|d 887225
|