ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التقرير الختامي للمؤتمر الثالث عشر لتعليم الكبار: العقد العربي لمحو الأمية 2015-2014: توجهات، وخطط وبرامج

المصدر: تعليم الجماهير
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
مؤلف: هيئة التحرير (مؤلف)
المجلد/العدد: س42, ع62
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 153 - 189
ISSN: 0330-7026
رقم MD: 887248
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: "استعرض التقرير فعاليات المؤتمر الثالث عشر لتعليم الكبار العقد العربي لمحو الأمية 2015 – 2024 ""توجهات، وخطط، وبرامج"". فقد عقد هذا المؤتمر بمقر دار الضيافة جامعة عين شمس خلال الفترة من 14 – 16 إبريل 2015، وكان الهدف من هذا المؤتمر تعزيز قدرات الدول العربية في تنفيذ العقد العربي لمحو الأمية وتعلم الكبار، والاستفادة من التجارب العالمية والعربية في مجال محو الأمية، إقامة المشروعات المشتركة وتعزيز سبل التعاون لتنفيذ العقد العربي لمحو الأمية وتعليم الكبار. وأشارت الدراسة إلى المشاركون في المؤتمر، أهم محاوره، ومنها: واقع الأمية في الدول العربية، والتجارب العربية والعالمية في مجال محو الأمية وتعليم الكبار، والإجراءات والسياسات التي تتبناها الدول العربية لتنفيذ العقد العربي لمحو الأمية. كما استعرضت فعاليات جلسات المؤتمر، حيث عقد المؤتمر على مدى ثلاث أيام، تم خلالها عقد اثنتي عشرة جلسة عمل وبحوث، منها ثمان جلسات اهتمت بمناقشة أوراق العمل والبحوث المقدمة، وندوتان علميتان، الأولى: بعنوان (القرائية والثقافية)، والثانية بعنوان (دور مؤسسات المجتمع المدني في مواجهة الأمية)، بالإضافة إلى محاضرة تذكارية حول ""الأبعاد الحضارية لقضيتي الأمية وتعليم الكبار"" ألقاها أ.د/ سعيد إسماعيل علي، وعلى هامش المؤتمر تم تنظيم (مائدة مستديرة لمناقشة آليات تنفيذ العقد العربي لمحو الأمية في البلدان العربية) ضمت وفود الدول العربية المشاركة في المؤتمر. وختاما فقد تعددت اتجاهات النقاش في المؤتمر، ومنها: إدراج نقاشات التفاوض على أسس ديمقراطية ببرامج محو الأمية الحضارية، وضرورة تفعيل دور منظمات المجتمع المدني التنموي عبر آليات تعليمية متنوعة تحت خط التعليم المستمر للجميع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

ISSN: 0330-7026