ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







La Logique de la Gestion Pédagogique de L’enseignement Supérieur

المصدر: مجلة الاستراتيجية والتنمية
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: Benzidane, Hadj (Author)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 35 - 63
DOI: 10.34276/1822-000-006-018
ISSN: 2170-0982
رقم MD: 887502
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 03021nam a22002297a 4500
001 1637007
024 |3 10.34276/1822-000-006-018 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |a Benzidane, Hadj  |e Author  |9 477117 
245 |a La Logique de la Gestion Pédagogique de L’enseignement Supérieur 
260 |b جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير  |c 2014  |g يناير 
300 |a 35 - 63 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a شد الاهتمام في السنوات الأخيرة، العديد من الدول لتطوير هياكل وميكانيزمات تسيير وضمان جودة التعليم العالي. ففي عقدين سابقين، لوحظ أن معظم دول العالم طورت مناهجها وأساليبها المتعلقة بضمان جودة التعليم العالي كما هو الحال في الجزائر. هذا العمل يقضى بتحليل موضوع التسيير البيداغوجى لطور التعليم العالي في سياق محدد بدراسة المتطلبات والمناهج الكفيلة بإنجاح الدراسات الجامعية من خلال العلاقة بين الأستاذ والطالب. وعليه تبين أن ميزة وخصوصية التسيير البيداغوجي تحدد عدة تحديات تواجه التعليم الجامعي. ومنه يجب الاهتمام بالتنظيم العقلاني والعلاقات المتداخلة بين الأستاذ والطالب 
520 |d Ces dernières années, de nombreux pays ont développé les structures et les mécanismes de gestion et de garantie de la qualité de l’enseignement supérieur. Au cours des 10 ou 20 dernières années, presque tous les pays du monde ont développé différentes sortes de mécanismes d’assurance qualité de l’enseignement supérieur y compris l’Algérie. Ce travail analysera le sujet de la gestion pédagogique dans l’enseignement universitaire dans un cadre limité à l’étude des exigences et des approches de la réussite des études universitaires dans une interaction entre l’enseignant et l’étudiant. En effet, la particularité de la gestion pédagogique identifie un certain nombre de défis posés au système d’enseignement universitaire. C’est donc sur l’organisation rationnelle et sur les liens entre l’enseignant et l’étudiant qu’il faut s’interroger 
653 |a التعليم الجامعي  |a جودة التعليم  |a التسيير البيداغوجي  |a الإدارة الجامعية  |a الجامعات الجزائرية 
773 |4 الاقتصاد  |6 Economics  |c 018  |e Strategy and Development Review  |f Mağallaẗ al-istirātīğiyyaẗ wa al-tanmiyyaẗ  |l 006  |m ع6  |o 1822  |s مجلة الاستراتيجية والتنمية  |v 000  |x 2170-0982 
856 |u 1822-000-006-018.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EcoLink 
999 |c 887502  |d 887502