ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور شبكات التواصل الاجتماعي في اكساب طلاب الاعلام التربوي مهارات التعلم الذاتي Self-Learning

المصدر: المجلة المصرية لبحوث الإعلام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام
المؤلف الرئيسي: سالم، دعاء فتحي سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 347 - 432
DOI: 10.21608/ejsc.2016.90407
ISSN: 1110-5836
رقم MD: 887923
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على دور شبكات التواصل الاجتماعي في اكساب طلاب الاعلام التربوي مهارات التعلم الذاتي. واستخدم البحث منهج المسح. وتمثلت أداة البحث في استمارة استقصاء وتضمنت 13 سؤالاً، وتم تطبيقها على 320 طالب وطالبة من طلاب كلية الاعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة وفرعيها بمنية النصر وميت غمر وهم من مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها وجود علاقة دالة إحصائيا صبين كثافة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي وبين التأثيرات الناتجة المعرفية والوجدانية والسلوكية، وأنه توجد علاقة دالة إحصائياً بين كثافة تعرض طلاب الإعلام التربوي لشبكات التواصل الاجتماعي واكتساب مهارات التعلم الذاتي، وأنه توجد فروق بين طلاب الاعلام التربوي في المسارات المختلفة وجوانب الاستفادة من الشبكات الاجتماعية فيما يتعلق باكتساب المهارات الفنية العملية. وأوصى البحث بضرورة وضع فلسفة واستراتيجية مجددة يقوم عليها استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في مجال التعليم والتعلم لما لها من دور هام في التنمية الذاتية لدي الشباب من حيث التعبير عن الذات والتواصل مع الأصدقاء والأقارب والتعلم الذاتي واكساب مهارات تقنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

ISSN: 1110-5836

عناصر مشابهة