| LEADER |
02981nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1638224 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|a فراج، أسامة محمود
|g Farrag, Osama Mahmoud
|e مؤلف
|9 288698
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تطبيق الجودة في برامج التدريب أثناء الخدمة لمعلمي الكبار
|
| 260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|c 2015
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 101
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشفت الدراسة عن معوقات تطبيق الجودة في برامج التدريب أثناء الخدمة لمعلمي الكبار. وتطرقت الدراسة إلى مفهوم التدريب أثناء الخدمة وأهميته، ومنها: أن التدريب عملية منظمة ومقصودة، وأن التدريب أثناء الخدمة يحدث تغيرات في المتدربين تتناول سلوكهم وميولهم ومهاراتهم، والتدريب يتيح الفرصة للمتدربين لمناقشة المشكلات العلمية التي تواجههم، واقتراح بعض الحلول المناسبة لها. كما تناولت الجودة وتعليم الكبار، والعلاقة بين الجودة والتدريب. كما حددت معوقات نظام الجودة بالمؤسسات التعليمية، في غياب النظام المؤسسي، وسيادة الأنظمة التي تعتمد على أسلوب المركزية البحتة، وقلة التزام القيادات التعليمية بنظام الجودة، وعدم إعطاء أهمية كافية لعملية قياس وتقويم الأداء. وختاما تكمن أهم معوقات نظام الجودة في ضعف نظام التشجيع وحوافز العمل الفعال، وعدم توفر الكوادر المؤهلة في مجال إدارة الجودة، والمركزية في اتخاذ القرار، ونقص في إدارة المعلومات والتكنولوجيا، وعدم قدرة المقررات على اكتساب الطلاب مهارة حل المشكلات، وقلة التطبيقات العملية والمهارية، وضعف صلة المقررات بواقع الحياة، ومقاومة ثقافة التغيير، وضعف الاستخدام العلمي في تحديد المشكلات وحلها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a تعليم الكبار
|a معلم الكبار
|a التدريب التربوي
|a جودة التعليم
|a المؤسسات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Education of the Masses
|l 061
|m س41, ع61
|o 0042
|s تعليم الجماهير
|v 041
|x 0330-7026
|
| 856 |
|
|
|u 0042-041-061-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 888642
|d 888642
|
