ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة أثر تضمين مهارة اتخاذ ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة أثر تضمين مهارة اتخاذ القرار بمقرر التربية الوطنية في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات القيادة الإيجابية: دراسة تجريبية على طلبة الصف العاشر في مدارس محافظة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Research About the Influence of Implaying the Skill of Decision Making into the National Education Syllabus in the Teaching Process and Development of Positive Leadership Skills: Empirical Survey on the Tenth Class Students in Damascus City Schools
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: يوسف، آصف حيدر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yousef, Asef Haider
المجلد/العدد: س31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 143 - 185
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 889002
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التعليمية | طرق التدريس | التربية الوطنية | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مشكلة البحث: تلخصت بالسؤال الآتي: "ما أثر تضمين مهارة اتخاذ القرار بمادة التربية الوطنية في مستوى التحصيل الدراسي وتنمية مهارات القيادة الإيجابية لدى طلبة الصف العاشر؟". وهدف إلى تحقيق ما يلي: - بناء برنامج لدمج مهارة اتخاذ القرار ضمن مادة التربية الوطنية للصف العاشر. - تعرف أثر البرنامج في مستوى تحصيل طلبة الصف العاشر. - تعرف أثر البرنامج في تنمية مهارات القيادة الإيجابية لديهم. - تعرف الأثر المؤجل للبرنامج في مستوى التحصيل الدراسي بالمادة وتنمية مهارات القيادة الإيجابية لدى الطلبة. وتكونت أدوات البحث من الآتي: - برنامج تعليمي لوحدة درسية من مقرر التربية الوطنية للصف العاشر، تم فيه دمج مهارة اتخاذ القرار. - اختبار تحصيلي من إعداد الباحث - اختبار لمهارات القيادة الإيجابية من تصميم الباحث. عينة البحث: تكونت عينة البحث من أربع شعب من الصف العاشر: بواقع شعبة ذكور وشعبة إناث كمجموعة تجريبية. وشعبة ذكور وشعبة إناث كمجموعة ضابطة. وتم تطبيقه في الفصل الأول من العام 2011 في مدارس مدينة دمشق على الوحدة الثالثة من كتاب التربية الوطنية للصف العاشر. متغيرات البحث: - المتغير المستقل: البرنامج التعليمي المستند إلى مهارة اتخاذ القرار، متغير الجنس. - المتغيران التابعان: -التحصيل الدراسي. - مستوى مهارة القيادة الإيجابية للطلبة. وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات الطلبة في التطبيق البعدي لاختباري التحصيل الدراسي ومهارات القيادة الإيجابية لصالح طلبة المجموعة التجريبية. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات الطلبة في التطبيق المؤجل لاختباري التحصيل الدراسي ومهارات القيادة الإيجابية لصالح طلبة المجموعة التجريبية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) بين متوسطات درجات طلبة المجموعات التجربيية –في التطبيق البعدي لاختبارى التحصيل الدراسي ومهارات القيادة الايجابية يعزى لمتغير الجنس.

The following question resumed the matter of research: " What's the influence of (merging decision adoption skill within the national education subject) for academic erudition level and improvement the positive leadership skills regarding the first secondary grade students. - The current research indented to accomplish the following: 1- Forming a schedule for merging decision adoption skill within the national education subject of 1st secondary grade students and cognition it's influence of the academic erudition level, as well as the improvement of the positive leadership skills . 2- A cognition of the schedule influence on the academic erudition level of the (trial students group) in the national education subject. 3- A cognition of the schedule influence on the improvement of the positive leadership skills for the (trial group) of students. 4- A cognition of the schedule deffered influence of the academic erudition level and the improvement of the positive leadership skills level for the (trial group) students* - The research's tools included the following: An educational program for a learning unit from the national subject course of 1st secondary grade which merged with decision adoption skill. An examination for active leadership skill projected by the examiner. An examination for active leadership skill projected by the examines. - The researches' pattern: It's formed of four section from 1st secondary grade as : male section and female section (trial group) male section and female section (check group) - The research's was putting into effect in the first term of 2011 within Damascus school, on the 3rd unit of national education course for the third first secondary grade. - The research's standards: - The independent standards: (The educational schedule/ the gender standard) The dependent standards: (The student's erudition level / the positive leadership students skill level) - The research's findings: - The existence of variances which had a statistic (symbol) denotation at (0.01) between the students marks rates for the following execution of the academic acquisition and the positive leadership skills examinations, in favor of the trial group . The existence of variances which had a statistic denotation at (0.01) between the students marks rates for the differed execution of the academic acquisition and the positive leadership skills examinations, in favor of the trial group. The lack of variances which had a statistic at (0.05) between the students marks rates (trial group) for the following execution of the academic acquisition and the positive leadership skills examinations attributed to the gender standard.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.