ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي على مهارا...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي على مهارات الاتصال وحل المشكلات في تحسين التكيف وخفض القلق لدى بنات المطلقات

العنوان بلغة أخرى: The Effectivness of Problem Solving and Communication Skills Training Program in Improving Adjustment and Reducing the Anxiety of the Daughters of the Divorced Women
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: بنات، سهيلة محمود صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Banat, Sohaila Mahmoud
مؤلفين آخرين: البنا، محمد أحمد (م. مشارك) , اللبدي، نزار راسم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 385 - 425
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 889245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | المطلقات | القلق | مهارات الاتصال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس مدى فاعلية برنامج تدريبي على مهارات الاتصال وحل المشكلات في تحسين التكيف وخفض القلق لدى بنات المطلقات. وتكونت عينة البحث من (34) طالبة من المراهقات بنات المطلقات في مدارس تربية لواء عين الباشا، اللواتي وافقن على المشاركة في الدراسة، من بين (85) طالبة لنفصل والداها بالطلاق. قسمت عينة البحث إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية مكونة من (16) مشاركة خضعن لبرنامج حول مهارات الاتصال وحل المشكلات، مكون من (21) جلسة، في حين لم تتعرض المشاركات في المجموعة الضابطة وعددهن (18) مشاركة لأية معالجة. وقد أجابت المشاركات في مجموعتي البحث على مقياس التكيف ومقياس القلق قبل تطبيق البرنامج وبعده. وبعد تطبيق البرنامج التدريبي، أظهرت النتائج فعاليته لصالح المجموعة التجريبية بالمقارنة مع المجموعة الضابطة، في مستوى التكيف ودرجة القلق.

This research aimed to determine the effect of problem solving and communication skills training program in improving the adjustment and reducing the anxiety of the daughters of the divorced women. The sample of the research consisted of (34) students of the daughters of divorced women in Ain ell Basha Directory who agreed to participate in the research. They here chosen from (85) students whom their parents are divorced. The participants were distributed to two groups, one experimental (16 subjects) who received a training program problem solving and communication skills which consisted of (21) sessions, whereas the control group (18 subjects) did not receive any treatment. The participants in the two groups responded to the adjustment and anxiety scale before and after the program was implemented. The results revealed the effectiveness of the training program. The findirgs show that there were significant differences in favor of the experimental group on the level of adjustment and the degree of anxiety.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.