ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة أعضاء الهيئة التدر...>الوصف

درجة ممارسة أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة آل البيت لدورهم الوظيفي في مجال خدمة المجتمع

العنوان بلغة أخرى: The Extent to Which the Teaching staff at Al Al-Bayt University Play Their Roles in Serving the Community
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الحراحشة، محمد عبود موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harahsheh, Mohammad Aboud
المجلد/العدد: س31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 483 - 524
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 889262
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | جامعة آل البيت | هيئة التدريس | الخدمة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
خدمة المجتمع | عضو هيئة التدريس | الجامعة | Community Service | Faculty | University | Staff Members
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة آل البيت لدورهم الوظيفي في مجال خدمة المجتمع، وأثر كل من النوع الاجتماعي، والكلية، والرتبة الأكاديمية، وسنوات الخبرة، وطبيعة العمل، في درجة الممارسة. وتكونت عينة الدراسة من (127) عضو هيئة تدريس. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: جاءت درجة ممارسة الدور الوظيفي لمجال خدمة المجتمع في الأداة بشكل عام متوسطة. كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الدور الوظيفي لمجال خدمة المجتمع تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي والكلية، والرتبة الأكاديمية، وسنوات الخبرة، وطبيعة العمل، وأوصى الباحث بضرورة تفعيل وظيفة الجامعة المتمثلة بخدمة المجتمع عبر تقديم الدعم المادي والمعنوي لعضو هيئة التدريس لزيادة تواصله مع المجتمع المحلي.

This study aimed at investing the extent to which the teaching staff at AL al-Bayt University Play their roles in serving the community. It also surveyed the effect of gender, college, academic rank, years of experience, and work type on the degree of practicing their roles The sample of the study consisted of (127) staff members. The findings of the study showed intermediate means in the degree of community service. There were statistically significant findings attributed to gender, college, academic rank, years of experience and work type. The study recommended activating the faculty role in community service through supporting them to increase their communication with society.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.