ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>قياس نواتج التعلم المستهدفة لد...>الوصف

قياس نواتج التعلم المستهدفة لدى طلاب التدريب الميداني في برنامج بكالوريوس الخدمة الاجتماعية بجامعة حائل

العنوان بلغة أخرى: Measuring Targeted Learning Outcomes Amongst Field Training Students in the Program of Social Work at Hail University
المصدر: مجلة الاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية - الجمعية السعودية لعلم الاجتماع والخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: اللويش، بشير بن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 191 - 244
DOI: 10.12816/0046848
ISSN: 1658-4716
رقم MD: 890340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | التدريب الميداني | طلاب الجامعات | جامعة حائل
كلمات المؤلف المفتاحية:
نواتج التعلم | طلاب التدريب الميداني | الخدمة الاجتماعية | Learning Outcomes | Field Training Students | Social Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

290

حفظ في:
المستخلص: تعد الخدمة الاجتماعية إحدى المهن الإنسانية التي تعمل على مواكبة التغير الاجتماعي وصولا إلى تلبية حاجات أفراد المجتمع، وخاصة المحتاجين إلى الدعم والمساندة؛ تعمل على ذلك وفق ما يقدم الاختصاصي الاجتماعي من خدمات في ميادين الرعاية الاجتماعية المختلفة، مستنداً إلى أسلوب علمي نابع من الأطر النظرية التي درسها في أثناء المرحلة الجامعية، وكذلك ما تزود به من مهارات محلفة وأساليب فنية جعلته مؤهلاً للتعامل الأمثل في أثناء الممارسة المهنية لمهنة الخدمة الاجتماعية مع مختلف شرائح المجتمع. ونظراً إلى أهمية بناء شخصية طلاب الخدمة الاجتماعية قبل تخرجهم في الجامعة، من خلال التدريب الميداني؛ لتطبيق ما درسوا من معارف وقيم ومبادئ ومهارات، ولتشكيل هويتهم المهنية، والتزامهم تحقيق العدالة والرفاهية الاجتماعية للعملاء على اختلاف أنساقهم الاجتماعية، وكذلك إكسابهم الثقة بأنفسهم، وتنمية ذواتهم، وتشجيعهم على توظيف قدراتهم، واستثمار إمكاناتهم، وتحقيق أهداف الخدمة الاجتماعية، كما أنه من المتوقع بعد التدريب أن يكون المتدربون قادرين على تطبيق عدد من المهارات اللازمة لهم مستقبلاً في أثناء الممارسة المهنية عند التحاقهم بعمل رسمي في إحدى مؤسسات الرعاية الاجتماعية المختلفة. لذا يهدف البحث إلى قياس نواتج التعلم المستهدفة لدى طلاب التدريب الميداني في برنامج بكالوريوس الخدمة الاجتماعية في جامعة حائل، من خلال قياس نواتج التعلم المرتبطة بالمعارف، والمهارات الإدراكية، ومهارات التعامل مع الآخرين وتحمل المسؤولية، ومهارات التواصل، وتقنية المعلومات، والمهارات العددية لدى طلاب التدريب الميداني، وكذلك التوصل إلى إجراءات –أو آليات -لتطوير التدريب الميداني لبرنامج بكالوريوس الخدمة الاجتماعية في جامعة حائل. وينتمي هذا البحث إلى نمط الدراسات شبه التجريبية، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لمناسبته نوع الدراسة، وتحقيق أهداف البحث، وقد بلغ حجم العينة (44) طالباً، واعتمد الباحث في إجراء هذه الدراسة على تصميم مقياس لقياس نواتج التعلم المستهدفة لدى طلاب التدريب الميداني في برنامج بكالوريوس الخدمة الاجتماعية. وأثبتت نتائج البحث صحة الفرض الرئيس وهو: "توجد فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب التدريب الميداني في القياسين القبلي والبعدي على المقياس ككل لصالح القياس البعدي، "كما توصل البحث إلى صحة الفروض الفرعية، والتي أشارت إلى وجود فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب التدريب الميداني في القياسين القبلي والبعدي على بعد المعارف، والمهارات الإدراكية، ومهارات التعامل مع الآخرين وتحمل المسؤولية، ومهارات التواصل وتقنية المعلومات والمهارات العددية، لصالح القياس البعدي، كما أوصى الباحث بمجموعة من الآليات لتطوير التدريب الميداني لبرنامج بكالوريوس الخدمة الاجتماعية في جامعة حائل.

Social work is one of the human professions that work to keep pace with social change and meet the needs of the members of society, particularly those who need support. The social worker provides their services in the various fields of social welfare based on a scientific method stemming from the theoretical frameworks he/she studied during university stage, in addition to the various profession skills and interceptive techniques that make him qualified to deal optimally with different categories of the society while practicing his profession. The field training contributes to building the personality of the social work student before graduation and helps him to practice the learned knowledge, values, principles and skills. Also, it shapes his professional identity and his commitment to achieve social justice and welfare for the clients regardless of their different social patterns. Additionally, field training provides student with self-confidence through personal development and encourages him to employ his capacity, invest his capabilities, and achieve objectives of social work. After completing the field training, the trainee is expected to be capable of practicing a number of skills necessary to their professional practice after joining an official work in one of the social care institutions. The research is designed to measure targeted learning outcomes amongst student in field practicum in the program of social work at Hail University by such means of measuring learning outcomes related to knowledge, cognitive skills, skills of dealing with others, responsibility and communication skills besides IT and numeracy skills. It also intends to achieve measures or mechanisms to develop field training of Social Work Program at Hail University. The Researcher used the quasi-experimental approach for its relevance to the type of the study and to achieve the research objectives. The sample size amounted to 44 students. The researcher designed aa measurement to measure targeted learning outcomes amongst field training students in the bachelor program of Social Work. The results of the study proved the validity of the main hypothesis, which is: "There are statistically significant differences between the average scores of the field practicum students in the pre and post measurements on the scale as a whole for the benefit of post test." The research also proved the validity of Sub-hypotheses that "there were statistically significant differences between students' average scores field practicum in pre and post-test at knowledge, cognitive skills, interpersonal skills, responsibility and communication skills, IT and Numeracy for the benefit of the post test. The researcher recommended a number of mechanisms to develop field training provided for the Bachelor Program of Social Work at Hail University.
ISSN: 1658-4716

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.