ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حوكمة المناهج في ضوء الورقة ال...>الوصف

حوكمة المناهج في ضوء الورقة النقاشية السابعة لجلالة الملك عبدالله الثاني بن الحسن

العنوان المترجم: Curriculum Governance in The Light of The Seventh Discussion Paper of His Majesty King Abdullah II Bin Al Hussein
المصدر: المجلة العربية للجودة والتميز
الناشر: مركز الوراق للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: أبو غزالة، رمزي فوزي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Ghazalah, Ramzi Fawzi
مؤلفين آخرين: درادكة، أمجد محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مايو
الصفحات: 157 - 170
ISSN: 2521-9294
رقم MD: 890871
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الأردن | السياسة التعليمية | حوكمة المناهج | عبدالله الثاني بن الحسين، ملك الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على حوكمة المناهج في ضوء الورقة النقاشية السابعة لجلالة الملك عبد الله الثاني بن الحسن. وتطرق إلى تعريف حوكمة المناهج، وحوكمة أهداف المنهاج، وحوكمة المحتوي، وحوكمة استراتيجيات التدريس، وحوكمة أساليب التقويم، وحوكمة دليل المعلم، ودور أصحاب المصالح في حوكمة المناهج، كما أشار إلى تجارب عالمية عربية في حوكمة المناهج ومنها تجربة السويد؛ حيث يذكر المعهد السويدي (2012) بأن وزارة التعليم السويدية ركزت على عدة جوانب ومنها، جوانب الفردية التي تعمل تنمية شخصية الفرد طبقا لإمكاناته وقدراته واستعداداته في ظل ظروف اجتماعية وتعليمية متكافئة، أما بالنسبة لمناهجها فقد أدخلت المناهج الموحدة الجديدة للمدارس الإلزامية لكل الطلاب وتحتوي المناهج على أهداف عامة جديدة وإرشادات توجيهية وخطط الدورات الدراسية، وتضم المناهج الدراسية للمدارس التمهيدية أهدافاً أكثر وضوحا لنمو الأطفال اللغوي والتواصلي وللعلوم والتكنولوجيا، وتجري الاختبارات الإجبارية على المستوي الوطني في الأعوام الدراسية 9،6،3 من المدرسة الإلزامية لتقييم تقدم الطالب الدراسي، وهناك أيضا متطلبات تأهيلية جديدة للمناطق بما في ذلك دراسات الثانوية العامة. كما أشار المقال إلى الحوكمة في ضوء الورقة النقاشية السابعة لجلالة الملك؛ حيث قدم جلالة الملك عبد الله الثاني رؤية لأهمية التعليم في نهضة الدول، وبناء مسيرتها وتغيير وجه العالم إلى الأجمل والأكمل والأفضل، وربط التقنيات الحديثة بالاستعمار في الطاقات البشرية لتحقيق اقتصاد المعرفة ولا يتأتى ذلك إلى بربط جهود المجتمع بإدارة الدولة ورعايتها وتنميتها وفق رؤية شاملة للوصول إلى يقظة ووعي مرتبط بتسارع النهوض لهذه الدول. واختتم المقال بأن حرص الملك في ورقته السابعة لحوكمة التعليم في الأردن جاء لما يتطلع إليه جلالته إلى أردن قوي، يقدم لأبنائه خير تعليم، ويؤهلهم لأن يواجهوا تحديات الحياة وأن يقيموا أعمالا ناجحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020
ISSN: 2521-9294

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.