العنوان المترجم: |
Activating the Role of Special Units in the Egyptian Universities in Improving the Student Service in Light of the Experience of the United States of America |
---|---|
المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالعال، ايمان عبدالعال سعد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdelaal, Eman Abdelaal Saad |
المجلد/العدد: | ع18, ج11 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الصفحات: | 63 - 94 |
DOI: |
10.21608/JSRE.2017.8521 |
ISSN: |
2356-8348 |
رقم MD: | 891550 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوحدات ذات الطابع الخاص | الجامعات المصرية | الخدمة الطلابية | الولايات المتحدة الأمريكية | The special units | the Egyptian universities | student service | the united states of America
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تفعيل دور الوحدات ذات الطابع الخاص في ضوء أهدافها وخبرة الجامعات الأمريكية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى عدد من المقترحات أهمها: أن يتم إنشاء الوحدات وفقا لتخطيط عام وشامل مرتبط بإحداث التنمية الشاملة للمجتمع المحيط بالجامعات وتحقيق المصلحة الوطنية، وأن يكون لديها رؤية وأهداف واضحة يسعى الجميع لتحقيقها وفقا للخطط والاستراتيجيات الموضوعة، وأن يتم تطوير برامج وأنشطة الوحدات وفقا الاحتياجات المستفيدين من الطلاب لنيل رضاهم. This study aims to activating the role of special units in Egyptian universities to improve the student service with regard to their objectives and the experience of American universities ،It used descriptive approach The study concluded anumber of proposals ،the most important :the special units should be stablished according to general and comprehensive planning for achieving the comprehensive development and national interest of the community, the special units should have specific objectives and vision that every one seeks to achieve according to current plans and strategies, The programs and activities of special units should be developed to satisfy the needs and expectations of students. |
---|---|
ISSN: |
2356-8348 |