| LEADER |
06862nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1641585 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2018.7936
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحضيف، فهد بن صالح
|g Al-Hodhaif, Fahad Saleh
|e مؤلف
|9 478697
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of the Duties of Citizenship among the Students of the Third Grade of Secondary Schools of Public Educational Schools in Riyadh
|
| 245 |
|
|
|a واقع واجبات المواطنة لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بمدارس التعليم العام الحكومية في مدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 493 - 322
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث: معرفة مدى قيام طلاب ثالث ثانوي في مدينة الرياض بواجبات المواطنة تجاه أنفسهم، وتجاه المواطنين والمقيمين المسلمين، وتجاه المقيمين غير المسلمين، وتجاه الوطن، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع البحث من جميع الطلاب السعوديين في الصف الثالث الثانوي في المدارس الثانوية العامة، النهارية، الحكومية في مدينة الرياض التابعة لوزارة التربية والتعليم وعددهم (8381) طالباً، واختيرت العينة بالطريقة الطبقية العشوائية بنسبة (10%) من المتجمع الأصلي أي ما مجموعة (864) طالباً، واستخدم مقياس المواقف أداة للبحث، والذي تم بناؤه الغرض، وكانت أبرز النتائج هي:\n1_ طلاب ثالث ثانوي في مدينة الرياض يقومون بواجبات المواطنة بصورة عامة.\n2_ طلاب ثالث ثانوي في مدينة الرياض يقومون بواجبات المواطنة التفصيلية تجاه أنفسهم، وتجاه المقيمين غير المسلمين، وتجاه المواطنين والمقيمين المسلمين، وتجاه الوطن.\n3_ جاء ترتيب محاور الواجبات حسب قيام طلاب ثالث ثانوي بها كالتالي: الأول: واجبات المواطنة وتجاه النفس، الثاني: واجبات المواطنة تجاه المقيمين غير المسلمين، الثالث: واجبات المواطنة تجاه المواطنين والمقيمين المسلمين، الرابع: واجبات المواطنة تجاه الوطن.\nوكانت أبرز التوصيات ما يلي:\n1-إعادة صياغة مادة التربية الوطنية بحيث تركز موضوعاتها على إكساب الطلاب مهارات القيام بواجبات المواطنة في جوانبها المختلفة.\n2-البحث عن الأسباب التي أدت إلى تقصير الطلاب في بعض الواجبات، والعمل على إزالتها.\n3-فتح قنوات الحوار مع الشباب المعرفة موقفهم من واجبات المواطنة، وتشخيص الخلل لديهم، والعمل على علاجه.\n4-على العاملين في المؤسسة التعليمية أن يعود ورهم في إكساب الطلاب مهارات القيام بواجبات المواطنة، وخاصة ما يتعلق بالقدوة الصالحة.\n5-اتحاد مؤسسات المجتمع في العمل على تحفيز الطلاب للقيام بواجبات المواطنة في جوانبها المختلفة.
|
| 520 |
|
|
|f The objective of this research: to know how many from the students of third year-senior secondary school in Riyadh perform the civic duties towards themselves, towards the citizens, towards Muslim residents, towards non-Muslim residents and towards the country. The research used the descriptive survey methodology. The research's sample consisted of (8381) third year-senior secondary school's Saudi students of Governmental Public secondary day schools, Riyadh, under the Ministry of Education. The sample was selected in random class manner by an average of (10%) of the original sample which was a group of (864) students. The research used the scale of positions as a search tool which was built for the purpose, the more prominent results were:\n1.\tThe students of third year-senior secondary school in Riyadh perform the duties of citizenship in general.\n2.\tThe students of third year-senior secondary school in Riyadh perform detailed civic citizenship duties towards themselves, towards non-Muslim residents, towards Muslim citizens and residents and towards the country.\n3.\tThe axes of duties according to the performance of third year-senior secondary school in Riyadh were classified as follows: First: duties of the citizenship and towards themselves. Second: duties of the citizenship towards non-Muslim residents. Third: duties of the citizenship towards citizens and Muslim residents. Fourth: duties of the citizenship towards the nation. \nThe most prominent recommendations were as follows:\n1.\tCivic education should be redesigned so that its topics focus on equipping the students with the skills which simplify the performance of the duties of citizenship for them in its different aspects.\n2.\tReasons which led to the carelessness among the students towards performing some duties should be found out. Necessary measures should be taken to eliminate such reasons.\n3.\tThe channels of dialogue with youngsters to knowledge their position on the duties of citizenship should be opened. The obstacles in this regard should be identified and necessary steps should be taken to address them.\n4.\tThe staff of the educational institution should play their role in equipping the students with the skills which help them perform the duties of citizenship, especially what is related to the good role model.\n5.\tUnion of Community Institutions in working to motivate the students to perform the duties of citizenship in its various aspects.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a المدارس الحكومية
|a التعليم العام
|a المواطنة الثقافية
|a مدينة الرياض
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 001
|m ع19, ج1
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 019
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-019-001-009.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_7936.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 891665
|d 891665
|
