| LEADER |
03886nam a22003977a 4500 |
| 001 |
1641704 |
| 024 |
|
|
|3 10.33985/0531-024-001-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a قطوس، بسام موسى عبدالرحمن
|g Qattous, Bassam Mousa
|e مؤلف
|9 294897
|
| 242 |
|
|
|a Interpretation Of Meaning Proximity:
|b Reading The Lattice Of The Systems In The Poem "Al Khal" In Praise Of The Holy Prophet
|
| 245 |
|
|
|a تأويل المعني بالمجاورة :
|b قراءة شعرية النظم في قصيدة "الخال" في مدح الرسول الكريم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 257
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذه الدراسة تتناول قصيدة الشاعر اللبناني حسن أحمد العقيلي (1800-1888م) الموسومة بــــــــــــ: "الخال"، التي نظمها في مدح سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم، بوصفها شاهداً من الشواهد على عبقرية المعجم العربي وغنى دلالاته، وعلى عبقرية موازية أخرى تتجلى في قدرة النظم على توليد ما لا يتناهى من المعاني والدلالات. فهي قصيدة تجري على نسق فريد في النظم، إذ جرت القصيدة على طريقة الجناس التام بلفظ واحد وبمعان متعددة. ولقد ألفنا، نحن قراء البلاغة العربية ودارسيها، أن يجنس الشاعر بين كلمتين وقد يمتد إلى ثلاث أو أربع أو خمس كلمات، ولكننا لم نألف أن يأتي التجنيس التام في خمس وثلاثين كلمة، وهي في الحقيقة كلمة واحدة أبدع الشاعر في الاستفادة من معانيها المعجمية وامتد في خلق دلالات جديدة لها. وهي محاولة تتغيا اختبار فرضية تتحقق من خلال سؤال محوري، وهو: كيف استطاع الشاعر أن يوفق في قصيدته الموسومة بــــــــــ: "الخال" بين التشكيل الصوتي (وسائل البديع)، والتشكيل الدلالي (وسائل البيان)، من غير أن يقع في محذور الإسراف الذي حذر منه بعض منظري البديع في البلاغة العربية؟.
|
| 520 |
|
|
|b This paper deals with the interpretation of a poem by the Lebanese poet Hassan Ahmed al-Aqili (1800-1888) titled “Alkhal” which he wrote in praise of Prophet Mohammad (peace and prayer be upon him). This Poem is unique in its rhyme – scheme which utilizes homonymy, reiterating the Arabic Word “Alkhal” thirty five times throughout the poem. The paper examines the following pivotal question: How did the poet manage to combine between homography and semantics without showing any sign of redundancy?
|
| 653 |
|
|
|a دواوين وقصائد
|
| 653 |
|
|
|a التشكيل الدلالي
|
| 653 |
|
|
|a التأويل
|
| 653 |
|
|
|a التحليل الأدبي
|
| 692 |
|
|
|a التشكيل الدلالي
|b Homography
|
| 692 |
|
|
|a المجاورة
|b Versification
|
| 692 |
|
|
|a النظم
|b Contiguity
|
| 692 |
|
|
|a الشعرية
|b A poetic reading
|
| 692 |
|
|
|a التأويل
|b Interpretation
|
| 692 |
|
|
|b Semantic
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Al-Manarah for Research and Studies
|f Al-manāraẗ
|l 001
|m مج24, ع1
|o 0531
|s مجلة المنارة للبحوث والدراسات
|v 024
|x 1026-6844
|
| 856 |
|
|
|u 0531-024-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 891800
|d 891800
|
