ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة ظاهرة الاحتراق النفسي ال...>الوصف

دراسة ظاهرة الاحتراق النفسي المهني عند مربي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة : تطبيق مقياس ماسلاش

العنوان المترجم: Studying The Phenomenon Of Occupational Psychological Burnout Among Children With Special Needs: Applying Maslash Scale
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: ناضر، يمينة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nader, Yamina
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 445 - 483
DOI: 10.33985/0531-024-001-013
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 891820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة
الاحتراق النفسي
الضغوط المهنية
علم النفس الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقياس ماسلاش | Maslach Burnout Inventory | ضغوط مهنية | Professional stress | مربي ذوي الاحتياجات الخاصة | Children with special needs educators | احتراق نفسي | Burnout
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

183

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة موضوع الاحتراق النفسي لدى عينة تكونت من (26) فرداً من المربين العاملين في مجال رعاية الأطفال المعاقين (مركز الأطفال المعاقين ذهنياً لسيدي علي ومركز الأطفال المعاقين سمعياً لحجاج بولاية مستغانم- الجزائر)، وفقاً لجنس المربين وطبيعة تخصصهم (إعاقة ذهنية- إعاقة سمعية) وكذا اختلاف درجات الاحتراق النفسي، واستخدم لتحقيق أغراض الدراسة مقياس ماسلاش للاحتراق النفسي إذ استخرجت له دلالات التي بينت أن المقياس يتمتع بدرجة مقبولة من الصدق والثبات. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود تأثير للاحتراق النفسي على الممارسة المهنية لدى المربين العاملين في مجال الإعاقة بنوعيها الذهنية والسمعية، كما أظهرت أن درجات الاحتراق النفسي تختلف باختلاف الجنس وباختلاف طبيعة تخصص المربي (إعاقة ذهنية- إعاقة سمعية).

This study addressed the topic of burnout among a sample of 26 educators working in the care of children with special needs (Sidi Ali Center of Children with Mental Disabilities and Hadjadj Center of Children with Hearing Impairments in Mostaganem State - Algeria), taking account of their gender, specialization (intellectual disability -hearing impairment) and difference in burnout degrees. The Maslash Burnout Inventory was used to achieve the study purposes permitting to extract indices which showed that the method offered acceptable degrees of validity and reliability. The results of the study demonstrated that there were an impact of burnout on professional practices of educators working in the field of disability, both mental and auditory, and showed that the burnout degrees vary according to their gender and specialization (intellectual disability - hearing impairment).
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.