ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط المناخ الأسري وعلاقته با...>الوصف

أنماط المناخ الأسري وعلاقته بالانضباط المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: خلف، محمد عبدالحكيم عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaf, Mohammed Abdulhakim Abdulhamid
المجلد/العدد: ع58, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 440 - 469
رقم MD: 892302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناخ الأسري | الانضباط المدرسي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

500

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن أنماط المناخ الأسرى وعلاقته بالانضباط المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس أنماط المناخ الأسرى، ومقياس الانضباط المدرسي، وتم تطبيقهما على عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية. وبينت الدراسة أن أكثر أنماط التفاعل داخل أسر عينة الدراسة يتمثل في نمط النبذ والإهمال والذي يعكس مدى الضغط المسيطر على طلاب المرحلة الثانوية عينة الدارسة، من تهميش وإهمال وعدم اهتمام كافي من قبل أفراد الأسرة وخاصة الآباء والأمهات، وبالتالي يؤثر ذلك على نمو شخصية الأبناء بشكل سلبي، ويطلق على هذا المناخ أو نمط التفاعل السائد المناخ غير السوي أو المضطرب. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث على أنماط المناخ الأسري، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بن متوسطات درجات الذكور والإناث على مقياس الانضباط المدرسي ككل وأبعاده. كما أكدت النتائج على وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين إجمالي مقياس أنماط المناخ الأسري وأبعاد مقياس الانضباط المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.