| LEADER |
02906nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1642271 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خلف، محمد عبدالحكيم عبدالحميد
|g Khalaf, Mohammed Abdulhakim Abdulhamid
|e مؤلف
|9 478927
|
| 245 |
|
|
|a أنماط المناخ الأسري وعلاقته بالانضباط المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2017
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 440 - 469
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن أنماط المناخ الأسرى وعلاقته بالانضباط المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس أنماط المناخ الأسرى، ومقياس الانضباط المدرسي، وتم تطبيقهما على عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية. وبينت الدراسة أن أكثر أنماط التفاعل داخل أسر عينة الدراسة يتمثل في نمط النبذ والإهمال والذي يعكس مدى الضغط المسيطر على طلاب المرحلة الثانوية عينة الدارسة، من تهميش وإهمال وعدم اهتمام كافي من قبل أفراد الأسرة وخاصة الآباء والأمهات، وبالتالي يؤثر ذلك على نمو شخصية الأبناء بشكل سلبي، ويطلق على هذا المناخ أو نمط التفاعل السائد المناخ غير السوي أو المضطرب. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث على أنماط المناخ الأسري، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بن متوسطات درجات الذكور والإناث على مقياس الانضباط المدرسي ككل وأبعاده. كما أكدت النتائج على وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين إجمالي مقياس أنماط المناخ الأسري وأبعاد مقياس الانضباط المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a المناخ الأسري
|a الانضباط المدرسي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 010
|e Journal of Social Work
|l 007
|m ع58, ج7
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 058
|
| 856 |
|
|
|u 0677-058-007-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 892302
|d 892302
|
