| LEADER |
03073nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1642337 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 478957
|a محمد، كوثر عطية
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المفاهيم المرتبطة بتكافؤ الفرص التعليمية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2017
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 256 - 278
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى استعراض المفاهيم المرتبطة بتكافؤ الفرص التعليمية. للمرأة دور فعال في المجال التعليمي ومن ثم فإن النهوض بالمرأة وبدورها في هذا المجال يمثل جانبا أساسيا في عملية التخطيط ذاتها بوضع برامج ومشروعات وأنشطة لصقل قدراتها ودعمها وتحفيزها وتمكينها للمشاركة وتطوير أدوارها وأدائها، وكذلك ضمان حقوقها والدفاع عن مصالحها وتحسين مكانتها نحو الأفضل وإتاحة الفرص ومساواتها بالرجل دون تمييز؛ لذا استعرضت الدراسة أبرز المفاهيم المرتبطة بتكافؤ الفرص التعليمية، ومنها المواطنة من حيث مفهومها، ومبادئها، وخصائصها، ومجالاتها، ودور التعليم في تنمية المواطنة، وأهمية تعليم المواطنة، وأهدافها. كما تطرقت إلى مفهوم النوع الاجتماعي، من حيث مفهومه، والاهتمام العالمي بالمرأة، والسياسة العامة والنوع الاجتماعي. ثم كشفت عن مفهوم العدالة الاجتماعية، ومفهوم المشاركة المجتمعية للمرأة. وختاما فقد أشارت الإحصاءات أن نسبة قوة العمل بلغت 23.4% للإناث مقابل 76.6% للذكور في عام 2013م كالآتي: نسبة مساهمة المرأة في القطاع الحكومة عام 2012/ 0213م: نسبة مشاركة الإناث في القطاع الحكومي على المستوى الإجمالي بلغت 27.5% إلى نسبة 72.5% للذكور، ونسبة مساهمة المرأة في القطاع العام: بلغت نسبة الإناث اللاتي يعملن في القطاع العام قطاع الإعمال العام 12.4% مقابل 87.6% في نفس القطاعين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a حق التعليم
|a حقوق المرأة
|a تكافؤ الفرص
|a النوع الاجتماعي
|a العدالة الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 008
|e Journal of Social Work
|l 009
|m ع58, ج9
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 058
|
| 856 |
|
|
|u 0677-058-009-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 892379
|d 892379
|
