| المستخلص: |
Aim of this study to identify the impact of Keller strategy (individualized instruction) to learn the transmitter for beginners skill in the sport of tennis, and use the experimental method on a sample of (30) novice of players tennis future club and divided the sample into three levels (low - medium - high) according to the level of performance skills. The researcher used the following tools and services: - (Ristamitr device for measuring length (Balsntimitr), the balance of belief to measure the weight (in kilograms), a tape measure: to measure lengths (in centimeters), the stopwatch: to calculate the time (in seconds), Tennis Court, stop watch, cones, tennis balls, tennis rackets). The results showed a statistically significant improvement with the three levels in the skill level of performance under discussion One of the main recommendations reached by the research: Work on the application of educational programming strategy Keller (individualized instruction) in the education of transmission skill in tennis decisions for the students of the faculties of Physical Education. The need to use strategic Keller (individualized instruction) in other sporting activities to provide the time and effort for both the teacher and the learner in determining the skill level of performance and ease of dealing with novices according to their levels. Further studies and scientific research using a strategy Keller (individualized instruction) for various other courses to students of Physical Education colleges 0 work on the actual benefit from such research and studies results in the upgrading of physical and skills for various sports in general and tennis private manner.
استهدف البحث التعرف على تأثير استراتيجية كلير (تفريد التعليم) على تعلم مهارة الإرسال للمبتدئين في رياضة التنس واستخدام المنهج التجريبي على عينة مقدارها (30) مبتدئ من لاعبين التنس بنادي المستقبل وقسمت العينة إلى ثلاث مستويات (المنخفض - المتوسط - المرتفع) وفقا لمستوى الأداء المهاري. واستخدم الباحث الأدوات والأجهزة التالية: - (جهاز الريستاميتر لقياس الطول (بالسنتيميتر)، ميزان طبي لقياس الوزن (بالكيلوجرام)، شريط قياس: لقياس الأطوال (بالسنتيمترات)، ساعة إيقاف: لحساب الزمن (بالثواني)، ملعب تنس، ساعة إيقاف، أقماع، كرات تنس، مضارب تنس). وقد أظهرت النتائج وجود تحسن ذات دلالة إحصائية للمستويات الثلاثة في مستوى أداء المهارة قيد البحث. ومن أهم التوصيات التي توصل لها البحث: العمل على تطبيق البرمجية التعليمية باستراتيجية كيلر (تفريد التعليم) في تعليم مهارة الإرسال في مقررات التنس لطلاب كليات التربية الرياضية. ضرورة استخدام استراتيجية كيلر (تفريد التعليم) في الأنشطة الرياضية الأخرى لتوفيرها الجهد والوقت لكل من المعلم والمتعلم في تحديد مستوى الأداء المهاري وسهولة التعامل مع المبتدئين وفقا لمستوياتهم. إجراء المزيد من الدراسات والبحوث العلمية باستخدام استراتيجية كيلر (تفريد التعليم) لمختلف المقررات الدراسية الأخرى على طلاب كليات التربية الرياضية. العمل على الاستفادة الفعلية من نتائج تلك البحوث والدراسات في الارتقاء بالمستوى البدني والمهاري لمختلف الألعاب الرياضية بصورة عامة والتنس بصورة خاصة.
|
