ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







السياسة اللغوية للتعليم العالي

المصدر: مجلة مجمع اللغة العربية بالقاهرة
الناشر: مجمع اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: حجازي، محمود فهمي (مؤلف)
المجلد/العدد: ج132
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: مايو
الصفحات: 5 - 49
رقم MD: 893235
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على السياسة اللغوية للتعليم العالي في البلدان العربية. وتطرقت الدراسة إلى لغة التعليم العالي، حيث إن اللغة التي تستعمل وسيلة لتعليم المواد الدراسية هي لغة التعليم، وعلى مستوى التعليم العالي تكون هذه اللغة هي لغة المحاضرات والتدريبات وغير ذلك، وفي عدد من البلدان والجامعات تكون قضية لغة التعليم العالي موضوعا مهما لاتخاذ قرار حول اختيار لغة من اللغات أو أكثر لهذا الغرض. كما أشارت إلى لغة التخصص، حيث يختلف مفهوم لغة التخصص عن مفهوم المصطلحات، وبالتالي فإن تعليم لغة التخصص ليس مقصورا على تعليم المصطلحات أو علم المصطلحات، ويتضح من تحليل بنية لغة التخصص، أن لغة التخصص لا تقتصر، بل تتضمن أيضا الأفعال والصفات والأحوال، وتتناول لغة التخصص عبارات التعبير العلمي وكل ما يساعد في التعبير العلمي عن الحقائق والنتائج، وأن المصطلحات العلمية فيها قدر كبير من العالمية على أساس أنها مشتركة إلى حد بعيد بين اللغات الأوروبية، ولهذا هي عالمية. وناقشت الدراسة واقع لغة التعليم العالي في البلدان العربية، وواقع لغة التعليم العالي بين اللغة الوطنية والمتطلبات العالمية. كما استعرضت إنتاج الكتب والبحوث في دول العالم، حركة الترجمة، وجهود المنظمات الدولية في تنمية المصطلحات وتوحيدها. وختاما فهناك موافق مجتمعية من اللغة العربية تتطلب تعديلا بشكل مناسب حتى يتكون رأي عام يتجاوز مشكلات معاصرة، ومنها: اللغة العربية ليست للماضي فقط، بل هي أيضا لغة معاصرة، اللغة العربية لغة مشتركة وليست لغة طبقات محددة، اللغة العربية لغة لها بنيتها الصرفية والنحوية، وكل لغة لها بنيتها الصرفية والنحوية، وكل لغة لها بنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

عناصر مشابهة