تقويم محتوى منهج اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط في ضوء معايير الجودة النوعية
| المصدر: | المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية |
| المؤلف الرئيسي: | السرحاني، ألطاف بنت عوض (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 239 - 265 |
| ISSN: |
1658-614X |
| رقم MD: | 893302 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
287
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على تقويم محتوى منهج اللغة الإنجليزي في ضوء معايير الجودة النوعية بالصف الأول المتوسط. وللتحقق من هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي، وذلك بإعداد أداة البحث المتمثلة في بطاقة تحليل المحتوى، واختيار عشرون معلمة لغرض البطاقة عليهن بعد تحكيمها من أساتذة فضلاء من جامعة الملك خالد ومن قبل مشرفتين تربويتين للغة الإنجليزية. وبعد الإجابة على بطاقة تحليل المحتوى، أظهرت النتائج افتقار منهج اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط لبعض معايير الجودة النوعية. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والاقتراحات. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-614X |
عناصر مشابهة
-
تقويم كتاب التربية الفنية للصف التاسع المتوسط في ضوء معايير الجودة الشاملة في دولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، حمد صالح مصلح منشور: (2020) -
تقويم محتوى كتاب المطالعة العربية (بنين ، بنات) للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير المقروئية
بواسطة: الدوسري، مشاعل بنت صالح بن سعد منشور: (2004) -
تقويم كتب اللغة الانجليزية المقررة للمرحلة المتوسطة في العراق في ضوء المحتوى الثقافي الانجليزي من وجهة نظر مدرسي المادة
بواسطة: خليل، حازم عبد منشور: (2018) -
تحليل محتوى مقرر اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوي "Mc Grow Hill" في ضوء معايير المجلس الأمريكي لتعليم اللغات "ACTFL"
بواسطة: السعدي، سميرة محمد عنزي منشور: (2022) -
تصور مقترح لتضمين استراتيجيات التقويم البديل في مقرر اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط
بواسطة: الخثعمي، فوزية خفير عبدالله منشور: (2022)
