| المستخلص: |
يهدف البحث إلى وصف طريقة الغمر في تعليم اللغات للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، والتي تسمى بالإنجليزية (Language Immersion) أي الغمر، أو الانغماس في اللغة، ويبين مدى أهمية الأمر في النهوض بمستوى أمتنا اللغوي وما يتبعه من نهضة فكرية وحضارية. يتحدث عن أهمية تعليم اللغات للأطفال في هذه المرحلة، ومدى قدرتهم على تعلم أكثر من لغة، وعلاقة ذلك بتطور الطفل ونموه العقلي، ويؤكد على أهمية تعليم الفصحى للطفل العربي، وخطر الاقتصار على العامية أو الاهتمام بلغة أخرى على حساب اللغة العربية، ثم ينبه إلى بعض التساؤلات والمخاوف من تعلم الطفل دون السادسة أو السابعة أكثر من لغة في ذات الوقت. يتحدث -بعد ذلك-عن طريقة تعليم اللغات بالغمر، وكيفية تطبيقها، ويعرض لمؤسسات قائمة ومدارس وأنشطة مخصصة لهذا الأمر في العالم. وأخيرا يذكر النتائج والتوصيات للتطبيق في العالم العربي. ومن أهم نتائج البحث المتوقعة: إثبات ضرورة الاهتمام بتعليم الأطفال اللغات بالغمر؛ ابتداء بالعربية الفصحى ثم تليها اللغات الأخرى، وعرض مقترحات عملية يمكن تطبيقها على مستوى الأمة العربية والإسلامية، أفرادا وجماعات، وبيان إمكانية الأمر وسهولته نظرا لما يتميز به عقل الطفل في هذه المرحلة، إلى غير ذلك من النتائج والتوصيات، والله الموفق.
The research aims to describe the method of language immersion in early childhood and the necessity of improving the linguistic level of our nation. It discusses the importance of teaching children languages at this age, their ability to learn more than one language, and its relevance to the child's growth and mental development. It emphasizes the significance of teaching Standard Arabic to Arab children, and the dangers of being limited to colloquialism or focusing on another language at the expense of Arabic. It addresses some of the questions and fears of learning more than one language simultaneously by children below 6 or 7. It then addresses learning languages by immersion; how it is applied, and presents existing examples of institutions, schools and activities dedicated to this method in the world. Finally, it resents the findings and recommendations for application in the Arab world. Among the important finding are: proving the need to focus on teaching children languages by immersion, starting with Standard Arabic followed by other languages, presenting practical proposals that can be applied at the level of the Arab and Islamic nation and indicating the efficacy of this method due to the potentials of children's brain at this age.
|
