| LEADER |
04921nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1644443 |
| 024 |
|
|
|3 10.35778/1742-000-021-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a المزيود، الهادي صالح
|q Almazyoud, Hadi Saleh
|e مؤلف
|9 451862
|
| 242 |
|
|
|a Professional Development of The Teacher in Islamic Thought
|
| 245 |
|
|
|a التنمية المهنية للمعلم في الفكر الإسلامي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 175 - 195
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث التطور الذي يشهده العالم في جميع مجالات الحياة وهذا التطور يحتاج إلى خبرات ومهارات جديدة، وعلى ذلك فلابد للمجتمع من تربية غير تقليدية واستراتيجيات علمية فعالة تستوعب الإمكانات المادية والبشرية المتاحة. من هذا المنطق بدأت تتسابق الدول المختلفة على تطوير نظمها التعليمية بصورة شاملة أحيانا وجزئية أحيانا أخرى، وبدأ الاهتمام بالعلم لتطويره، وتعد التنمية المهنية للمعلم من أساسيات تحسين التعليم، وفي هذه الدراسة تطرق الباحث إلى تطرق الفكر التربوي الإسلامي المعاصر إلى صفات يجب توافرها لدى المعلم، وهذا ما توصل إليه البحث من نتائج حيث أشارت النتائج إلى أن العملية التعليمية والتربوية الناجحة تنبع من الفكر الإسلامي، ولا يتحقق ذلك إلا بوجود معلم ينهج الفكر التربوي الإسلامي المعاصر، كما أن المعلم الرسالي يتفاعل مع قضايا أمته بشكل دائم، ويكون المعلم المسلم قدوة لغيره وأن يراعي الفروق الفردية وتخصصه، ومن التوصيات التي توصل لها الباحث ضرورة العمل على مواجهة الغزو الثقافيـ والفكري، وتعمد الغرب طمس وتشويه الهوية الإسلامية، وإلى ضرورة وضع معايير تسهم فيـ حسن اختيار المعلم؛ وذلكـ بوضع الأسس الكفيلة بالإعداد الجيد، وتحقيق ممارسة فاعلة لمهنة التعليم، وأيضاً على ضرورة توفير الدعم المادي والمعنوي للمعلم من خلال نشر الثقافة التي تسهم فيـ احترام المجتمع لمهنة المعلم.
|
| 520 |
|
|
|b This research deals with the development of the world in all areas of life. This development requires new experiences and skills. Therefore, the society must have non-traditional education and effective scientific strategies that absorb the available material and human resources. The professional development of the teacher is one of the fundamentals of improving education. In this research, the research tackled contemporary Islamic educational thought, The results of the study indicate that the educational and educational process is successful and stems from the Islamic thought can only be achieved by the presence of a teacher approaches contemporary Islamic educational thought, and the teacher is constantly interact with the issues of his nation and the Muslim teacher has And to take into account the individual differences and specialization, and the recommendations of the researcher the need to work to confront the cultural and intellectual invasion and the West to blur and distort the Islamic identity 'and the need to develop standards contribute to the good selection of the teacher by laying the foundations for the preparation of good and effective practice of the teaching profession, The need to provide material and moral support to the teacher through the dissemination of culture that contribute to the community's respect for the teacher's profession.
|
| 653 |
|
|
|a الفكر الإسلامي
|a التنمية المهنية
|a إعداد المعلمين
|a التخطيط التربوي
|
| 692 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التخطيط التربوي
|a التنمية المهنية للمعلم
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Azzaytuna University Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ
|l 021
|m ع21
|o 1742
|s مجلة جامعة الزيتونة
|v 000
|x 2523-1006
|
| 856 |
|
|
|u 1742-000-021-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 894338
|d 894338
|
