يجب تسجيل الدخول أولا
تشخيص اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال الموهوبين ( 4 - 6 ) سنوات
| العنوان بلغة أخرى: |
Diagnosis of Attention Deficit Hyperactivity Disorders in Gifted Children |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية |
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | النوبي، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Nopy, Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 201 - 227 |
| DOI: |
10.12816/0049605 |
| ISSN: |
2537-0111 |
| رقم MD: | 894353 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
188
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تشخيص اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال الموهوبين (4-6) سنوات. وتمثلت أداة البحث في مقياس اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد المصور لدى الأطفال الموهوبين، ومقياس الكشف عن الطلبة الموهوبين في المرحلة الابتدائية، تم تطبيقه على عينة مكونة من (52) طفلاً وطفلة من الأطفال الموهوبين ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، تتراوح أعمارهم ما بين (4-6) سنوات، من مدارس الثورة والسلام والوادي الغربي والجمهورية والمسيد وشنباره والعراقي وتل مفتاح والصوره والسناجرة الابتدائية بمحافظة "الشرقية" بمدينة أبو حماد بـ "مصر". وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. وعرضت الثانية مراحل الانتباه، وتضمن مرحلة الأساس أو الكشف، ومرحلة التعرف. وكشفت الثالثة عن العوامل المؤثرة في الانتباه، وتضمن عوامل خارجية، وعوامل داخلية وعوامل بيئية. وجاءت الرابعة بالمداخل النظرية المفسرة لاضطراب الانتباه، وتضمن نظرية التحليل النفسي، والنظرية البيولوجية، والنظرية السلوكية، والنظرية الاجتماعية. وجاءت الخامسة بمفهوم اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. واستعرضت السادسة أساليب الكشف المتعدد عن الموهوبين. وأشارت السابعة إلى طرق وأدوات الكشف عن الموهوبين. وأوصى البحث بالتأكيد على أن التبكير في اكتشاف وعادات معوقة لتكيفهم مع النظم التربوية والتعليمية والبرامج المكثفة. كما أوصى بتوفير الأخصائيين النفسيين والمدرسين مع تدريب المعلمين على استخدام الأدوات التي تساعد على اكتشاف الطلاب الموهوبين، وكذلك تطوير كفاءاتهم في ملاحظة المظاهر السلوكية الدالة على الموهبة في المجالات المختلفة لدى التلاميذ ملاحظة عملية منظمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2537-0111 |
عناصر مشابهة
-
تشخيص اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال الموهوبين ( 4 - 6 ) سنوات
بواسطة: النوبي، محمد منشور: (2018) -
قائمة تقدير الموهبة لدى طلاب الجامعة الموهوبين
بواسطة: النوبي، محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تربية حركية على تطوير الإدراك الحس - حركي لدى الأطفال الموهوبين ذوي اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد
بواسطة: شحاتة، ياسمين عبدالنظير كحيل منشور: (2015) -
اضطراب اللغة البرجماتية لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الصيادى، مى محمد منشور: (2018) -
تشخيص اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة: المعايير والمحاذير
بواسطة: النوبي، محمد منشور: (2018)
