ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى السلوك العدواني لدى طلبة...>الوصف

مستوى السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة بمحافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The level of Aggressive Behaviors among students of Elementary Stage at Private Schools in Ramallah and Al - Bireh Directorate as Perceived by their Teachers
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: مخلوف، شادية عيسى جريس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Makhlouf, Shadia
المجلد/العدد: مج7, ع21
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: نيسان / رجب
الصفحات: 30 - 45
DOI: 10.33977/1182-007-021-003
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 895316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | السلوك العدواني | طلاب المرحلة الأساسية | المدارس الأهلية | فلسطين، رام الله | فلسطين، البيرة | الطلاب والمعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى السلوك العدواني | العدوان | طلبة المرحلة الأساسية | aggressive behavior level | aggression | elementary stage students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة بمحافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر مدرسيهم، بالإضافة إلى معرفة الأسباب المؤدية لهذا السلوك العدواني، ودور بعض المتغيرات كالجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، وعدد الطلبة في الشعبة. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وقد تكونت عينة الدراسة من (104) معلماً ومعلمة يدرسون في مدارس خاصة بمحافظة رام الله والبيرة اختيروا بطريقة عشوائية. وزعت عليهم استبانة ذات ثلاثة أبعاد مكونة من (34) فقرة. استخدمت التحليلات الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات، وأظهرت النتائج أن مستوي السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الأساسية الذين يدرسون في مدارس خاصة بمحافظة رام الله والبيرة كالآتي: بالنسبة للبعد الأول والخاص بالسلوك العدواني نحو الآخرين، كانت أشكال السلوك العدواني ما بين المتوسطة والمنخفضة. أما فيما يتعلق بالبعد الثاني والمتعلق بالسلوك العدواني نحو الممتلكات، والبعد الثالث والمتعلق بالسلوك العدواني اللفظي والجسدي نحو الذات، فتشير النتائج إلى أنها كانت منخفضة. وبينت النتائج أن مستوى السلوك العدواني عند الذكور أعلى منها عند الإناث، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق بالسلوك العدواني لمتغير المؤهل العلمي وسنوات الخبرة وعدد الطلبة في الشعبة.

This study aims to show the level of aggressive behaviors among students of the elementary stage at private schools in Ramallah and Al - Bireh Directorate as perceived by their teachers. In addition, it discovers the reasons behind their aggressive behavior, and the role of some factors such as teachers’ gender, their education’s level, their experience, and number of students in the class. To accomplish this goal, the researcher used descriptive method. She had selected a sample of 104 female and male teachers from the Ramallah and Al - Bireh private schools. She gave each teacher a 3 levels questionnaire consisting of 34 items. The results showed that aggressive behavior towards the others ranges between average and little. It also shows that that students' aggressive behavior towards properties is little. As for students' verbal and physical aggressive behavior towards themselves is little. This study also shows that male students are more aggressive than female students. And their aggressive behavior' s level is not affected by the teacher' s educational level, their experience and the number of students in the classroom.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.