ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قيم تقبل الاختلاف في الرأي وال...>الوصف

قيم تقبل الاختلاف في الرأي والتواصل بالحوار المتضمنة في كتاب التربية الوطنية الأردنية المقرر لطلبة الصف الثامن الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Values of Accepting Disagreement and Communicating Via Dialogue That Are Implemented in the Jordanian Course of National Education for the Eighth Grade
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: القلاب، لينا خليف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزبون، محمد سليم عودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 86 - 100
DOI: 10.35156/1192-011-001-005
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 895719
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الوطنية | المناهج الدراسية | الأردن | لغة الحوار | تقبل الاختلاف | التربية المدرسية | مهارات التواصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
العنف | الاختلاف | القيم | الحوار | Violence | Disagreement | Values | Dialogue
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: This study aims at exploring the interest, that the authors of the Jordanian course of National Education for the eighth grade, gives to the implementation of the values of accepting disagreement and communicating via dialogue .The results show that the values of accepting disagreement and communicating via dialogue did not gain a crucial interest. In terms of the fifth unit, which is dedicated for dialogue, and titled thought, Logic, and Dialogue, it, ironically, does not contain any lesson about dialogue. The scholar recommends the authors to correct the discrepancy between the title of the fifth unit and its content.

هدفت الدراسة للكشف عما يحتويه كتاب التربية الوطنية الأردني لطلبة الصف الثامن من قيم تقبل الاختلاف والتواصل بالحوار، وتم إتباع المنهج الوصفي (تحليل المحتوى). أظهرت النتائج أن قيم تقبل الاختلاف في الرأي والتواصل بالحوار لم تحظى باهتمام من قبل مؤلفي المناهج حيث أن القيم لم تبرز بشكل واضح ومقصود ليعبر عن مناهج الحوار، ولم تحوي الوحدة الخامسة التي أفردت للحوار وعنوانها التفكير والمنطق والحوار أي درس عن الحوار. وخرجت الدراسة بتوصيات أهمها ضرورة إبراز المهارات المتصلة بقيم تقبل الاختلاف بالرأي والتواصل بالحوار بشكل كبير أكبر وأكثر تنظيما المتضمنة في كتاب التربية الوطنية الأردني المقرر لطلبة الصف الثامن.  
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.