ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاختبار الوطنى للغة الإنكليزي...>مارك

الاختبار الوطنى للغة الإنكليزية : مرحلة التصميم

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: الخطيب، صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع74
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 339
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 896389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
اختبار المقدرة اللغوية | تطوير الاختبار | المقدرة اللغوية | اللغة الهدف | الموثوقية والثبات | مهام الاختبار
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03305nam a22002177a 4500
001 1646671
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 480417  |a الخطيب، صالح  |e مؤلف 
245 |a الاختبار الوطنى للغة الإنكليزية :  |b مرحلة التصميم 
260 |b جامعة حلب  |c 2011 
300 |a 339 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  عادة لا يتقدم خريجو الجامعات والمعاهد المتوسطة إلى اختبارات لغوية عالمية مثل اختبار التوفل أو الآيلتس، وعندما يتقدمون إلى مسابقات التوظيف يطلب منهم إظهار وثيقة إتقان اللغة الإنكليزية. يقوم المعهد العالي للغات بجامعة حلب وبالتعاون مع المعاهد المماثلة الأخرى بتصميم وتنفيذ اختبار مقدرة معياري للغة الإنكليزية بناء على رغبة وزارة التعليم العالي لمعرفة المقدرة اللغوية لخريجها بهدف التوظيف. تهدف الدراسة الحالية إلى توصيف المبادئ والخطوات الأساسية لتطوير الاختبار الوطني للغة الإنكليزية. يصمم اختبار المقدرة اللغوية لفحص المقدرة العامة في اللغة الإنكليزية ولا يعتمد المطور على منهاج محدد وإنما على نظرية للمقدرة اللغوية لتحديد القدرات التي يجب فحصها. يعرف الإطار النظري في هذه الحالة بالمقدرة اللغوية التفاعلية والذي يعتبر المتعلم متمكنا في اللغة إذا استطاع الاستفادة من معرفته باللغة الإنكليزية لغرض تفاعلي في موقف محدد وبالشكل المناسب. تشمل مرحلة التصميم وصفا لأجزاء الاختبار التي تسمح لنا من التأكد أن مهام الاختبار تعكس استخدام اللغة الهدف بتقارب كبير وبالتالي تحقق الفائدة العظمى من نتائج الاختبار. إن النتيجة النهائية لمرحلة التصميم هي صياغة نص التصميم الذي يعرف: هدف الاختبار- المقدرة اللغوية- تقييم فائدة الاختبار من خلال معايير الموثوقيية والثبات- الموارد المطلوبة. 
653 |a اختبار المقدرة اللغوية  |a تطوير الاختبار  |a المقدرة اللغوية   |a اللغة الهدف  |a الموثوقية والثبات  |a مهام الاختبار 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 019  |l 074  |m ع74  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-074-019.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 896389  |d 896389 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.