ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاختبار الشامل وفق البنية التنظيمية للغة

العنوان بلغة أخرى: The Comprehensive Test Depending on Regulating Ianguage Structure Through lingual Transmission
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: وقاف، حسين بن حبيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Waqqaf, Husein Habib
المجلد/العدد: مج37, ع19
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 77 - 104
رقم MD: 899263
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
النقل اللغوي | الاختبار الشامل | النظام النحوي | التعلم | التعليم | Lingual Transmission | Comprehensive test | Lingual | Regulation | Learning | Teaching
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يحاول هذا البحث أن يلقي الضوء على كيفية اصطناع اختبار شامل في اللغة العربية، لغير الناطقين بها، من خلال وضع هيكلية عامة لجملة المحاور التي يجب أن يلحظها الاختبار المصمم، واضعاً في الحسبان بنية اللغة التنظيمية، منطلقاً من مستويات اللغة العربية المختلفة، بحيث يشمل الاختبار عامة مكونات اللغة. ومن الأهداف التي يتوخاها تقديم تصور لجملة ظروف النقل اللغوي، وما يجب أن يوضع في الحسبان، مما يتعلق بمواصفات التفكير اللغوي، وإمكانات الأداء لدى كل من المعلم والمتعلم، وبيئة النقل اللغوي، وأهداف هذا النقل ودوافعه، إضافة إلى بيان أهمية خصائص العربية في تفسير عملية النقل، وأثرها على تحقيق الأهداف المرجوة منه.

This study tries shed light on the mechanism of designing a comprehensive test to language for no –native speakers by putting general rules taking into account the regulating language structure which should comprise all the components of language. This study will attempt to present an idea about lingual transmission and the qualifications of teacher, learner, and the lingual transmission environment in addition to the objects and motives of transmission. Moreover, this study will emphasis the importance of Arabic features in making the transmission process easy and how it affects accomplishing the desired results.

عناصر مشابهة