تطور مراكز تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فى إندونيسيا
| المصدر: | مجلة الاستعراب الآسيوي |
|---|---|
| الناشر: | مركز البحوث والتواصل المعرفي |
| المؤلف الرئيسي: | صالحة، ستى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 53 - 61 |
| ISSN: |
1658-7839 |
| رقم MD: | 896468 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
شهد تعليم اللغة العربية، منذ دخولها إلى إندونيسيا حتى الآن، تطورا ملحوظا، وقد أدت المؤسسات التربوية الإسلامية دورا في غاية الأهمية لا يمكن تجاهله أو إنكاره؛ ذلك لأن المؤسسات التربوية الإسلامية لا تشكل مركزا لتعليم اللغة العربية فحسب، وإنما تشكل أيضا مركزا لانتشارها وتطورها، إضافة إلى ذلك، فإن هذه المؤسسات التربوية – حكومية كانت أم أهلية – هي التي يسرت تعلم اللغة العربية على كل من سلك سبيل التربية الإسلامية من أبناء إندونيسيا من المستوى الابتدائي إلى المستوى الجامعي. ولم يخل تطور تعليم اللغة العربية في إندونيسيا من تغيرات في المواد الدراسية المهمة لمدرسي العربية وطلبتهم. وللمواد الدراسية نظم واضحة ودقيقة من المعارف، والقدرات والمهارات، والقناعات والمواقف والسلوك... إلخ، التي ينبغي على المتعلم اكتسابها في العملية التعليمية والتربوية. والتطوير هو نشاط لتوسيع شيء موجود أو لتحسينه، أو تعديل الأنشطة، وتوليد طرائق جديدة بعد عملية المراجعة على أساس الحاجة. والمواد الدراسية؛ هي: عدد من المعلومات التي يجب أن يستوعبها المتعلمون من خلال الدراسة المنظمة، ويجب على المتعلمين أن يدركوا فوائد المواد الدراسية بعد القيام بدارستها، وأن المواد الدراسية تشتمل على: العلوم والمعارف، والنتائج والخبرات، والمهارات المتطورة في العملية التعليمية؛ لتحقيق الهدف. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-7839 |
عناصر مشابهة
-
قراءة في الإطار المرجعي الصيني والإطار المرجعي الإندونيسي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: دراسة مقارنة
بواسطة: مجدمي، مؤيد عبدالله منشور: (2022) -
وضع برنامج مقترح لإعداد معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات الإسلامية بآتشيه إندونيسيا
بواسطة: فوزي، أحمد منشور: (2010) -
برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى في الجامعات الإسلامية الحكومية الثلاث نموذجا بأندونيسيا : دراسة وصفية تحليلية مقارنة
بواسطة: الفلاح، محمد فجر منشور: (2010) -
المشكلات المنهجية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها على المستوى الجامعي في إندونيسيا: دراسة حالة الجامعات الإٍسلامية الأهلية في جزيرة سلاويسي
بواسطة: الإندونيسي، عبدالقهار زينال منشور: (2011) -
فلسفة تطور دلالة الألفاظ العربية الدخيلة في اللغة الإندونيسية
بواسطة: شهاب، عثمان منشور: (2019)
