ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العوامل المدرسية المؤدية إلى تفشى ظاهرة العنف المدرسى لدى طلبة المرحلة الثانوية فى محافظة اللاذقية

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: الأحمد، عدنان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ahmad, Adnan
مؤلفين آخرين: أحمد، رحاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 99 - 122
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 896642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مشكلة البحث هي في التعرف إلى العوامل المدرسية المؤدية إلى تفشي ظاهرة العنف المدرسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة اللاذقية ونسبة شيوعها، والتعرف إلى الفروق في هذه العوامل تبعا لمتغيري (الجنس، ومكان الإقامة). واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، في دراسة العينة التي اشتملت على (228) طالبا وطالبه من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة اللاذقية للعام الدراسي 2010/2011. ولتحقيق هدف البحث صممت استبانه احتوت (25) فقرة، لدراسة العوامل المؤدية إلى تفشي العنف المدرسي ونسبة شيوعه، وتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وكذلك استخدم اختبار (T - Test). أظهرت النتائج أهمية دور العوامل المدرسية في تفشي العنف المدرسي لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم وتبين أن العنف النفسي أكثر أنواع العنف شيوعا بين الطلبة بنسبة (72.6%)، ولم توجد فروق دالة بين الذكور والإناث في العوامل المدرسية المؤدية إلى تفشى العنف، ووجود فروق دالة تعزى إلى متغير مكان الإقامة في العوامل المدرسية المؤدية إلى تفشي العنف لصالح طلبة المدينة. كما قدم البحث مقترحات منها تعريف الطلبة بتعليمات الانضباط المدرسي في بداية كل عام دراسي، وتفهمها من قبل المعلمين وتطبيقها بصورة واضحة.

ISSN: 2227-9202