| LEADER |
02818nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1647273 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 120382
|a السكري، عادل محمد عبدالحليم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الجوانية:
|b فلسفة للحياة ومبادئ للتربية
|
| 260 |
|
|
|b الهيئة المصرية العامة للكتاب
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 136 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "استعرضت الدراسة الجوانية كفلسفة للحياة ومبادئ للتربية، وذلك من خلال التطرق إلى الفلسفة الجوانية من حيث صاحبها وهو الدكتور عثمان أمين صاحب أول تصور فلسفي مصري وعربي حديث ثم من حيث معناها لغة واصطلاحا كفلسفة إسلامية ومثالية وروحية ثم الإشارة إليها من حيث العلاقة بينها وبين المنهج الجواني. كما سلطت الدراسة الضوء على التربية الجوانية وملامحها التربوية وتتمثل هذه الملامح في الغاية العليا من التربية (تحقيق الحرية للناس) وطبيعتها، ومعالم المنهج الجواني للتعليم. واختتمت الدراسة بذِكر رأي صاحب الجوانية في التعليم الجامعي حيث يري صاحب الجوانية أن هدف التعليم الجامعي هو تربية المواطن الصالح وتكوينه تكوينا مدنيا اجتماعيا إنسانيا، وفى ضوء هذا الهدف تحددت مهمة أستاذ الجامعة في العناية بتفسير الوقائع والاهتمام بغرس الثقافة المنهجية الدقيقة وإشاعة روح النقد النزيه وتزكية الشعور بالمسئولية، كما يري صاحب الجوانية أن مهمة الجامعة ووظيفتها الحقيقية هي أن تكشف عن الطالب غطاءه ليكون بصره حديداً، وعندئذ يستطيع أن يميز بين الأمور ويحكم بنفسه على الأشياء والأشخاص ويعمل وفق لقانون العقل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a فلسفة التربية
|a الفكر الغربى
|a الفلسفة الجوانية
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|c 010
|l 004
|m ع4
|o 1886
|s مجلة الفكر المعاصر - الإصدار الثاني
|t Journal of Contemporary Thought - Second edition
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1886-000-004-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 896974
|d 896974
|
