ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس اللغة العربية لغير الناط...>الوصف

تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها: الواقع والمأمول: المعهد الأوروبي للعلوم الإنسانية بباريس أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Teaching Arabic to Non-Native Speakers: Reality and Hope: European Institute of Human Sciences in Paris Model
المصدر: مجلة البحوث والدراسات
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي
المؤلف الرئيسي: مناعي، البشير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: وشن، دلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: صيف
الصفحات: 431 - 448
ISSN: 1112-4938
رقم MD: 897543
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | الناطقين بغير العربية | تعليم اللغات | الإصلاح التربوي | المعاهد الفرنسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة العربية | التدريس | باريس | غير الناطقين بالعربية | Arabic Language | Teaching | Paris | Non-Arabic Speakers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This is an analytical descriptive reading on the problem of teaching Arabic to non native speakers; The French environment was emphasized, where the main obstacles were exposed. The focus of the applied study relates to the European Institute of Human Sciences in Paris as a model; in which we address the efforts to achieve efficiency in the educational process, and the most important problems that hinder the achievement of the desired results, with a vision of reform, and access to a model school that represents the desired goal for those who teach Arabic to non-Arabic speakers.

هذه قراءة وصفية تحليلية لإشكالية تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها؛ وقد تم التركيز على البيئة الفرنسية تحديداً، ليتم التعرض لأهم العوائق التي تعترض المهتمين بهذا الموضوع والمشتغلين به. وقد كان محور الدراسة التطبيقي يتناول المعهد الأوروبي للعلوم الإنسانية بباريس أنموذجاً؛ والذي وقفنا من خلاله على الجهود المبذولة في سبيل تحقيق النجاعة في العملية التعليمية؟، وأهم الإشكاليات الحائلة دون تحقيق النتائج المرجوة، مع تقديم رؤية –متواضعة– لإصلاح ما يمكن إصلاحه، والوصول إلى مدرسة نموذجية تمثل الهدف المأمول للقائمين على تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
ISSN: 1112-4938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.