المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
---|---|
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |
المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، هويدا عبدالحميد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ismail, Howayda Abdel Hamid |
المجلد/العدد: | ع 48 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2006
|
الشهر: | سبتمبر |
الصفحات: | 359 - 387 |
ISSN: |
2682-1966 |
رقم MD: | 89757 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
في ضوء نتائج البحث وفي حدود عينة البحث توصلت الباحثة إلى الاستخلاصات الآتية: 1- تؤثر الطريقة التقليدية (الشرح- أداء النموذج) تأثيرا إيجابيا على متغيرات البحث المختارة وهي المستوى المهارى والتحصيل المعرفي وتركيز الانتباه في كرة اليد. 2- تؤثر الموديولات التعليمي تأثيرا إيجابيا علي متغيرات البحث المختارة وهي المستوى المهارى والتحصيل المعرفي وتركيز الانتباه في كرة اليد. 3- الموديولات التعليمية أكثر تأثيرا علي متغيرات البحث المختارة وهي المستوى المهارى والتحصيل المعرفي وتركيز الانتباه في كرة اليد عن الطريقة التقليدية (الشرح — أداء النموذج) مما يدل علي فاعليته وتأثير المديولات التعليمية. 4- الراسبات في الموديولات التعليمية (الطالبات اللاتي لم يستكمان المديولات الثلاثة) أكثر تحسنا في متغيرات البحث المختارة وهي المستوى المهارى والتحصيل المعرفي وتركيز الانتباه في كرة اليد من المجموعة الضابطة مما يدل على فاعلية استخدام الموديول في التعلم، 5- المجموعة التجريبية أكثر تحسنا من الراسبات في الموديولات لأن استخدام الموديولات في التعلم تقوم على فكرة إتقان التعلم محدد بنسبة 70% لكي تجتاز للموديول وتنتقل للأخري وهذا يدل علي فاعليته التعلم وليس مجرد تحقيق للنجاح بنسبة 50% كما هو متبع في النظام التقليدي. |
---|---|
ISSN: |
2682-1966 |