ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أسلوب العصف الذهني في تحصي...>الوصف

أثر أسلوب العصف الذهني في تحصيل طلبة المرحلة الثالثة في قسم علوم القرآن كلية التربية الجامعة المستنصرية في مادة الفقه الإسلامي

المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الربيعي، باسمة هلال عبود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aboud, Bassima Hilal
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يونيو
الصفحات: 491 - 524
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 897762
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الفقه الإسلامي | التشريع الإسلامي | السنة النبوية | علم الحديث | علماء الحديث | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | العراق | الجامعة المستنصرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدارسة إلى التعرف إثر أسلوب العصف الذهني في تحصيل طلبة المرحلة الثالثة في مادة الفقه الإسلامي في قسم علوم القرآن الكريم والتربية الإسلامية، اعتمدت الباحثة خلفية نظرية ودراسات سابقة للإفادة منها في متطلبات البحث وإجراءاته. اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي للتوصل إلى نتائج البحث، وتكونت عينة البحث من (68) طالباً وطالبة بواقع(34) للمجموعة التجريبية (34) وللمجموعة الضابطة، تم اختيارهم عشوائياً. أعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً من ثلاثين سؤالًا وبعد التأكد من صدق الاختبار وثباته تمت معالجة البيانات باستعمال طرق إحصائية مثل:)المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، وتحليل التباين الثنائي، وفي ضوئها توصلت الباحثة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستعمال العصف الذهني، وأوصت الباحثة بعدد من التوصيات في ختام بحثها

The aim of this project is to recognition the impact of the brainstorming upon the procurement of the students of the third stage in the subject of Islamic jurisprudence in the Quran Sciences Department and Islamic education. Experimental method has been applied in this project that consists of (68) students with randomly selection (male and female), divided into two equal groups, the first group is the experimental group, while the other one represents the controlled group. Results were processed by using different descriptive and statistical analyses to answer the question of the project. As a result, preference was for the experimental group with about (0.05) percent. Finally, several recommendations have been set by the researcher
ISSN: 1995-8463

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.