ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات النقد القصصى فى سورية فى التسعينيات

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: أعرج، خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجاسم، نجوى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع92
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 117 - 135
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 897834
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02767nam a22002297a 4500
001 1648226
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 480998  |a أعرج، خالد  |q Araj, Khalid  |e مؤلف 
245 |a اتجاهات النقد القصصى فى سورية فى التسعينيات 
260 |b جامعة حلب  |c 2014 
300 |a 117 - 135 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تنبئ اتجاهات النقد القصصي في سورية في التسعينيات عن توزعها على غير مرجعية نقدية بين تقليدية/كلاسيكية وأخرى حداثية. فقد شهد النقد القصصي في ذلك العقد هيمنة لاتجاهات النقد التقليدي، ولا سيما الاتجاه الانطباعي التأثري والاتجاه الواقعي بامتداداته الإيديولوجية إضافة إلى حضور الاتجاه النفسي. وكانت المقولات النقدية لتلك الاتجاهات قد ساهمت في جعل النص القصصي أسير تشكلات خارجية، تند عما هو نصي/داخلي، وذلك لاحتكامها إلى كل من الذوق، والنفس والواقع. إلا أن طغيان الاتجاهات التقليدية على المنجز النقدي الخاص بفن القصة في التسعينيات لم يمنع بعض مشتغلي ذاك المنجز من الاستفادة من اتجاهات النقد الحداثي التي تعتمد في قراءتها للنصوص الأدبية على الملفوظ بمعزل عن السياقات الخارجية التي يحيل عليها النص، فظهرت ثلاث دراسات في نقد القصة في التسعينيات عولت في مقارباتها للقصص على المناهج النقدية الحديثة، ولا سيما البنيوية، والسيميائية، مستفيدة من الأدوات المعرفية والمصطلحات النقدية لتلك المناهج في سبيل إنجاز مستوى إجرائي، بينما عول الأغلب الأعم من تلك الدراسات على معطيات النقد التقليدي. 
653 |a النقد الأدبى  |a النقد القصصى  |a الأدب العربى - تاريخ ونقد  |a سورية 
700 |9 480673  |a الجاسم، نجوى  |e م. مشارك 
773 |c 006  |l 092  |m ع92  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-092-006.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 897834  |d 897834 

عناصر مشابهة